Факторы влияющие на развитие массовых беспорядков. Общественная опасность массовых беспорядков. Причины их возникновения и этапы развития. Ключевые термины и понятия

- 31.08 Кб

Введение…………………………………………… ………………...……….2

1. Понятие и классификация массовых беспорядков……….……..………3
2. Причины возникновения массовых беспорядков………………………9
3. Безопасное поведение в толпе…………………………………………..10
4. Заключение…………………………………………………… ………….11
5. Список литературы…………………………………………………… …12

Введение

Сложная социально-экономическая и политическая ситуация в стране, распад идеологических скреп обусловили появление в обществе на почве различий экономических, национальных, религиозных, политических и других интересов очагов напряженности и конфликтов. Складывающаяся в настоящее время ситуация накладывает определенный отпечаток на состояние борьбы с преступностью в целом и ее отдельными видами. В известной мере это касается и массовых беспорядков.

Дело в том, что в период демократических преобразований, происходящих в нашем обществе, становятся популярными явления массового характера, включая проведение различных митингов, шествий, демонстраций и т.п. В этих условиях приобретают распространенность и явления массового характера, носящие негативные оттенки, причиняющие (могущие причинить) ущерб общественному порядку и общественной безопасности. В этой связи вполне обоснованным можно считать вывод, согласно которому с учетом возрастающей интенсивности развития общества следует ожидать эскалацию такого рода преступлений, как массовые беспорядки.

1. Понятие и классификация массовых беспорядков

Во - первых, это повышенная внушаемость людей. Поведение толпы оказывает сильное воздействие, как на поведение отдельных ее участников, так и на реакцию государственных органов. Люди верят любой информации, их критичность в оценках резко падает. Логика, здравый смысл, предвосхищение последствий, совесть, страх оказываются подавленными, поведение людей подчиняется импульсу "быть как все".

Во - вторых, в толпе человек утрачивает свою индивидуальность, в массе людей он деперсонализируется, его интеллектуальный уровень снижается. Толпа обеспечивает анонимность, тем самым личная ответственность каждого перекладывается на толпу в целом, т.е. создается впечатление, что ее участник ни за что не отвечает. Именно этим качеством толпа привлекает людей - вседозволенностью при минимуме ответственности.

В - третьих, жестокость толпы. Известен эффект Латейна, названный по имени исследователя, впервые его описавшего. Вероятность помочь человеку, копавшему в беду, находится в обратной зависимости от числа свидетелей его трудностей. Повышенная эмоциональность и чувство безопасности толкают толпу на проявление агрессии в отношении даже того, к чему обычно относятся сдержанно.

В - четвертых, лидерство. Толпа готова последовать за любым человеком, дающим властным тоном четкие распоряжения. Опытный агитатор может подтолкнуть толпу к насилию, превратить группу обиженных людей в агрессивное, мстительное сборище. С другой стороны, даже один человек своим предложением, командой может успокоить толпу и увести ее в другом направлении.

В - пятых, паника. Она возникает, когда толпа чувствует близость опасности, а единственное спасение - бегство, когда путь спасения только один, а другие - заблокированы, запружены, движение по ним остановлено. Предполагается этот путь открыть, и толпа силой прокладывает себе дорогу, давя и сметая впереди идущих.

Учитывая эти факторы, можно сделать вывод, что в нормальной обстановке толпа может быть безопасной - не нарушает законов, не угрожает общественному порядку, людям. Основания беспокойства появляются, когда толпа выходит за эти нормальные рамки. Массовые беспорядки возникают тогда, когда толпа:

А) собирается с целью открыто выразить свое недовольство по определенным вопросам, а затем переносит свой гнев на людей, имеющим к этим вопросам какое- то отношение и не согласных с толпой;

Б) бесконтрольно разрастается за счет любопытных наблюдателей;

В) подстрекается опытными агитаторами к противоправным действиям;

Г) состоит из двух или более групп с противоположными взглядами и позициями.

Исследование массовых беспорядков показало, что они, являясь опасным преступлением, подрывают основы общества, дестабилизируют обстановку, нарушают нормальную жизнь граждан, работу предприятий, учреждений и организаций. К сожалению, в процессе их протекания наблюдается известная инертность и негибкость со стороны государственных органов, недостаточная активность в борьбе с ними. Как правило, отсутствует достоверная информация о числе участников, масштабе противоправных действий, материальных последствиях, что значительно затрудняет возможности борьбы с этим видом преступлений.

Таким образом, с учетом сказанного, массовые беспорядки можно определить как действия толпы, представляющие реальную угрозу для общественного порядка и личной безопасности граждан и общественной безопасности и выражающиеся в совершении насилия, погромов, поджогов, в уничтожении имущества, применении огнестрельного оружия, взрывчатых веществ и устройству также вооруженного сопротивления власти, повлекшие нарушение нормального функционирования государственных, общественных организаций, учреждений и предприятий, транспорта, восстановление которого невозможно без применения неотложных, специальных мероприятий и привлечения дополнительных сил и средств.

Глубина исследования того или иного явления во многом зависит от всестороннего изучения его свойств, что в свою очередь достигается широким подбором критериев (признаков), характеризующих это явление. Понять природу массовых беспорядков можно лишь с помощью тщательного их анализа, который, по нашему мнению, должен начинаться с классификации.

В качестве критерия классификации взяты характер и их последствия. С учетом этого выделены два типа деликтов: общий и особенный. Общий составляют беспорядки, которые выражаются в погромах учреждений, магазинов, киосков и т. д., уничтожении транспортных средств, поджогах и других подобных действиях. Особенный - беспорядки, выражающиеся в погромах квартир.

Демидов Ю.Н. классифицируют массовые беспорядки по целевому содержанию Демидов Ю.Н. Массовые беспорядки: уголовно-правовой и криминологический аспекты. М., Норма. 2004. С.68.. Это беспорядки, явившиеся результатом политических мероприятий (митинги, демонстрации и т. п.), беспорядки, возникшие случайно или спонтанно в результате конкретных конфликтов на национальной, расовой почве и, наконец, беспорядки на почве групповых хулиганских действий и массовых нарушений общественного порядка.

Однако эти классификации не могут вместить в себя всего многообразия массовых беспорядков. Поэтому возникает необходимость их конкретизации и упорядочения. Среди различных критериев классификации наиболее существенными на наш взгляд, являются: причины возникновения, характер, наступившие последствия, место возникновения, продолжительность и число участников массовых беспорядков.

1. По причинам возникновения:

а) политические, б) экономические, в) социальные, г) этнические, е) религиозные, ж) экологические, з) по причине неправомерных действий работников милиции.

2. По характеру:

а) общего характера (выражаются в погромах учреждений, магазинов, киосков и т.д., поджогах и других подобных действиях).

б) особенного характера (выражаются в погромах квартир граждан).

3. По тяжести наступивших последствий:

а) повлекшие смерть людей, б) с телесными повреждениями различной тяжести, в) с причинением значительного материального ущерба.

4. По месту возникновения:

а) в населенных пунктах, б) в исправительных учреждениях.

5. По продолжительности:

а) длительные, б) эпизодические.

6. По числу участников:

а) до 100 чел, б) до 1000 чел, в) до 10000 чел, г) более 10000 чел.

Массовые беспорядки как сложное социальное явление требуют специального и глубокого изучения причин и поводов их возникновения, генезиса, форм и методов предупреждения и борьбы с ними органов внутренних дел. На наш взгляд, особенность преступления "массовые беспорядки" заключается в специфике причин, как правило, социально-экономического характера; психологии участников противоправных действий и политико-правовых последствиях.

Массовые беспорядки в той или иной форме возможны в любом обществе, независимо от его политического устройства. Более того, это одна из форм проявления отношения определенных групп людей к этому обществу, следовательно, причины массовых беспорядков как социально - политического явления надо искать в основах самого общества, государственного устройства, экономическом положении, взаимоотношениях различных этнических групп и слоев населения.

Необходимо отметить и такую особенность массовых беспорядков: возникшие на основе одного социального конфликта, они могут превратиться в другой, и наоборот. Может произойти "наслоение" одного основания на другое.

По ныне действующему уголовному законодательству термин "толпа" не используется. Представляется, что употребляемый законодателем термин "массовые беспорядки" означает - беспорядки, совершаемые большим количеством людей Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., Русский язык. 2003. С. 376. или, иными словами, совершаемые толпой.

В социальной психологии существует классификация основных видов толпы: повстанческая, агрессивная, спасающаяся, стяжательская, экстатическая Социальная психология / Под ред. Предвечного Г.П., Шерновина Ю.А. М., Наука. 1975. С. 288.. Предложенная научная классификация не является исчерпывающей и носит условный характер, свойственный любому аналогичному определению, отражая в общих чертах присущую данному явлению сущность.

Анализ произошедших массовых беспорядков за период с 1987 по 1998 годы показывает, что толпе присущ агрессивный /Неклюдов В. Совершенствование деятельности ОВД и ВВ по предупреждению и пресечению массовых беспорядков М., Академия МВД. 1991. С. 91./ характер, иногда с националистической ориентацией.

Основными мотивами вступления людей в толпу являлись: ложное понимание интересов нации, корысть, месть. При анализе мотивации действий участников массовых беспорядков выявляется своеобразная особенность: толпа с агрессивной ориентацией возникает, как правило, на базе отрицательных эмоций некоторой части населения, недовольной условиями жизни, политикой, проводимой руководством области, республики. Состояние недовольства может трансформироваться в ненависть, которая определяет агрессивность поведения ее участников Там же. С. 91..

Другие исследователи рассматривают это определение как слишком узкое, ибо оно не включает в себя иные типы поведения, которые обычно рассматриваются (могут рассматриваться) как агрессивные, хотя имеют иное целевое назначение.

Хотя эти истолкований, агрессии как межиндивидуального. поведенческого феномена характеризуются определенными различиями, общим для них является то, что агрессия так или иначе связывается непосредственно с нанесением вреда другому объекту. К межиндивидуальной агрессии относят различные поведенческие реакции, причиняющие вред другим Алиев Р.Х. Насильственная преступность в России: состояние и проблемы предупреждения // Общество и право. 2008. № 1. С. 23-25..

Агрессивность взбудораженной толпы увеличивается в несколько раз ввиду ее многочисленного и разнородного состава. В этом заключается повышенная социальная опасность массовых беспорядков. Действия, предусмотренные диспозицией статьи УК, предполагают именно агрессию. Совершить массовые беспорядки без использования элементов агрессии невозможно, поэтому законодатель подразумевает этот признак в объективной стороне состава преступления. 4. Заключение……………………………………………………………….11
5. Список литературы………………………………………………………12

В криминологической науки есть довольно распространенное мнение, что преступление не генерируется вообще к какой-либо одной причины, но определенное количество их (комплекса). Комплекс включает в себя различные факторы заказа и процессы, происходящие в различных сферах общественной жизни . Таким образом, элементы причинной сложной преступление не может рассматриваться в отрыве сами по себе, вне связи с явлениями и процессами социального развития. На наш взгляд, целесообразно применить эту точку зрения и для анализа беспорядков.

Проблема причин преступности - одна из центральных и в то же сложных проблем в науке криминологии. Традиционный криминология является одним из важнейших переоценка совокупного исторически развивающихся знаний о преступности, уголовного преступного поведения, "эта традиция выражает постоянный процесс проникновения в суть явлений, растет из желания, чтобы раскрыть закономерности преступности, чтобы эффективно достичь этого социального зла."

Профессор заявив, что причины и условия преступлений должны выглядеть в наследие прошлого и на объективные трудности любого переходного периода, а также серьезных ошибках и просчетах в экономической, социальной и правовых реформ .

В философии понял причину явления или их комбинации, создавая еще одно явление. Но причина для создания определенного возможность расследования, так, чтобы напасть на расследование все еще нуждались и условия. Последние, т.е. условия сами по себе не могут дать результат, но в определенных ситуациях они способствуют реализации причин действий.

Причины социальных явлений, в том числе преступления, развернутой по различным основаниям и привести к различным последствиям.

"Криминология причинно-следственные связи изучаются в качестве общей связи и характеризуются рядом особенностей, таких как универсальности, необратимости, и пространственно-временной непрерывности" .

Также уникальным для причинных связей в области социальной жизни является то, что в большинстве случаев они проходят через сознание, которое генерирует цели и мотивы поведения человека. Отражение объективной реальности в сознании людей и приводит к так называемой целеполагания использовать в криминалистике вышеуказанных подходов является методологической основой для решения познавательных задач и теоретически и эмпирически.

Основными источниками, которые способствуют условий (факторов), которые вызывают беспорядки, являются противоречия общественного развития. На индивидуальном уровне, влияние любых социальных противоречий выражается в противоречии между частными и общественными интересами. Таким образом, выявление факторов, определяющих (определения) преступного поведения личности, должно начинаться на социальном уровне.

Социальный уровень включает в себя изучение детерминант беспорядков, особенно на почве этнических конфликтов, на уровне всего общества, где есть глобальные социальные процессы, которые создают условия для возникновения инцидентов и которые определяют социальные аспекты беспорядков на все другие уровнях. Обычно факторы социальный уровень - это социальные явления и процессы, которые непосредственно определяют преступление как социальное явление, или создать, что негативный фон, который создает условия для своего существования и сохранения. Социальные факторы в конечном счете определяют существование преступности среди различных групп населения. Явления и процессы влияния общественного порядка на преступления, как правило, преломляется через социальную психологию общества, различных социальных общностей и нации. Это очевидно, потому что источник объективных социальных преступлений перед объективированными в преступном поведении должны пройти через сознание людей, мотивировать их, чтобы превратить в преступную деятельность.

Ученые делят криминологи условий, способствующих преступности, содержания на экономической, демографической, политической, организационной, технической, правовой и т.д. .

Исходя из того, что экономические условия являются значимым и решающим для всех других аспектах жизни общества, в том числе потребностей и интересов людей и их поведение вызывает беспорядки внимание должно начинаться с анализа экономических отношений в обществе.

Следует особо подчеркнуть, что существует обратная зависимость между результатами занятости этнических общин во всех сферах общественной жизни и их моральной и материальной оценки. В нашем реальность деформации объективной системы общественных отношений, то есть той части социальной «памяти», которые легли в сознание и поведение людей, привели к тому, что универсальные моральные принципы, такие как честность, добросовестность, трудолюбие, смотре-способности, сострадание, пошел в назад и на первый план вышли такие тривиально-циничных «ценностей», как жизнедеятельности, способного пробивать, эгоизм. Последние, в свою очередь, часто является основой для мотивации в беспорядках и других насильственных преступлений. "Корни" эти моральные особенности деформации, которые будут найдены в исторического пути, пройденного общества, особенно организации общества ¬ правительственных отношений в государстве.

В период сталинизма и социальной стагнации благосостояние человека зависело (и зависит зачастую остаются) не от фактического полезности ее эффективности, и от различных формальных и бюрократических «показателей». Эта связь начинается в школе (фиктивное всеобщее среднее образование, как значительный прогресс вымышленными отбора школы «активистов», для которого знание является только незначительная вещь), пронизывает занятости (эгалитаризм заработной платы и универсальный, и, как следствие, поддельные планы выполнения) охватывает систему торговли (неравного обмена и различные преимущества с точки зрения нехватки сырьевых), социального обеспечения и распределения других общественных фондов потребления (практически бесплатное распространение государственного жилья), и т.д. В результате, фундаментальная стоимость разрушается - принцип распределения по труду, имея универсальную ценность. На его месте стоит принцип распределения богатства, особенно в административно-бюрократической системы, с обязательным учетом этнической принадлежности людей (например, сотрудников правоохранительных органов и торговых все работники - лица коренной национальности). Это обстоятельство, по прогнозам на сферу международных отношений, что приводит к конфликтам, в том числе массовых беспорядков, имевших место почти во всех регионах бывшего СССР в 90-х.

Анализ факторов, определяющих беспорядки, немыслим без света факторов, связанных с области экологии, посягательства на окружающую среду. Одним из качественных характеристик нации является районом, который является уникальным и особенности проявляются в любом случае в национальном «качества» человека (характер, темперамент, вкус, культуры, языка и т.д.). Это объясняет, почему экологические преступления в конечном итоге возрождение национального самосознания в качестве политического средства. Это в самом концентрированном виде экологических преступлений и четко сформулированные «просчетов» в удовлетворении потребностей нации, народа в целом, со стороны официальных властей. Нарушение традиционного образа жизни этнических общин, национальных, культурных, естественных мест обитания, выраженных в безответственной эксплуатации природных заповедников, подвергая опасности самосуществование нации, то есть создает фон окружающей среды, которая потеряла национальный "лицо". Здесь, с нашей точки зрения, соединение можно увидеть со всеми ранее рассмотренных факторов. Загрязнение, разрушение экологического баланса влечет за собой в том числе заболеваний жизненно важных органов, влияют на иммунную систему человека, вызывает патологические изменения в генофонде, сократить труд, интеллектуальный, физиологический потенциал нации, способствовать потере черт, которые составляют национальное личность черта. Осознание экологической ситуации как нация увеличивает свою неблагополучную социальный протест, напряженность, во-первых, с правительством, который создал такие условия для ее жизни, а во-вторых, повышение этнической напряженности на личном уровне между коренными и другие населения.

Пример подключения состоянии окружающей среды с международными конфликтами могут быть события в Мангистауской области, которая захвачена химической и нефтехимической промышленности, в значительной степени загрязняют воздух и воду источников. А учитывая тот факт, что вода - главная ценность в Средней Азии и Казахстана, актуальности экологических факторов в регионе, приобрели широкую известность, увеличивая социальную напряженность, конфликты, в конечном счете - беспорядки.

Вышеуказанные причины, конечно, не являются исчерпывающими. Расстройства могут возникать по другим причинам. Но во всех этих случаях предшествует появление беспорядков распространилась провокационные слухи. Исходя из этого, формирование беспорядков обычно состоит из следующих этапов:

• 1) распространение провокационных слухов;
• 2) формирование толпы и "Обработка" зачинщиков его участников;
• 3) совершение противоправных действий индивидуального насилия, и, наконец, переход к массовым беспорядкам.

Психологи установили, что «когда люди сталкиваются с чем-то неизвестным, но в соответствии с их идеями, важно, они всегда пытаются найти информацию, которая будет содержать необходимые разъяснения. Если система не дает официального общения объяснение, снимает стресс умственной деятельности, люди сами объясняют возникает ситуация снова и сделать это в обычные представления них, то есть, потому что есть "информация, лишенный разума, называется слухи."

Таким образом, слух - то есть, информация, которая удовлетворяет некоторому психологическую потребность людей, в противном случае неудовлетворенными. Недовольство и ждут, чтобы получить удовлетворение выступать в качестве мотива для восприятия и воспроизведения слышал. Передано из уст в уста слух является продуктом коллективного творчества, коллективных попыток объяснить ситуацию. Из этого видно, что ухо - это информация, достоверность которой является неопределенным, по крайней мере, в связи с тем, что во время обращения указанных изменений участок в слух подвергается сторону его адаптации к психологическим потребностям аудитории.

Важно стимулом для распространения и восприятия слуха желание людей, чтобы получить информацию о своих проблемах, по этой причине, тема и содержание всегда актуальна слух. Услышав, как может показаться на первый взгляд. Его психологическая природа такова, что он может быть использован намеренно в своем классе корыстные цели.

Слухи - информация, распространяемая через неофициальные каналы. Особенностью распространения слухов, в отличие от достоверной информации, является, изолированных восприятие. В этих случаях, особенно важную роль играет психологических факторов, от индивидуальных особенностей людей, их способности отражать явления действительности. Кроме того, как уже отмечалось, типичная форма устных распространять слухи обязательно приведет к их многократного повторения и одновременно сознательной или бессознательной искажения информации. Это увеличивает "долю" любого вида фантастики, ущерба и т.д. Сформированный таким образом замкнутые и относительно стабильной в обращении слухов, способных «держать» иногда долго время релаксации. Так, несколько лет назад начали циркулировать и продолжаются по сей день слухи о так называемом «неопознанный объект», «летающие тарелки».

Психология лиц является то, что они критически относятся к официальной информации, если они неофициально получил сообщение. Он также способствует распространению слухов. Например, до трагических событий в городе области сталкивается с множеством экономических, социальных и жилищных проблем создавала напряженность между узбеками и киргизами. Тем не менее, Кыргызстан на различных уровнях представлены в качестве примера "гармоничных межэтнических отношений». Попытки дать объективный анализ растущих национальных конфликтов часто рассматривается как провокационный, направленный на дестабилизацию ситуации. Выступления центральную и национальной прессе о национальных вопросах просто отклонен. Деятельность тех, кто распространяет слухи и спекуляции, не противопоставить стремительно, часто обычные преступления было дано оттенок.

Вопрос доверие к источнику информации является предметом острой идеологической борьбы. Идеологические противники пытаются подорвать доверие людей к печатным органам своих оппонентов через идеологических диверсий, распространять слухи, непроверенные сенсационные сообщения, изображающие с вопросом таким образом, что, мол, скрывается от общественности правдивую информацию о событиях, происходящих в их регионах.

Информация в целом, и особенно слухи распространения и ассимилированные людей в основном по той причине, что она удовлетворяет ряд своих нужд. Слухи как правило, относятся к явлениям, которые важны для определенной социальной группе и всегда так или иначе связаны с характером его потребностей и интересов. Вот почему они подобраны относительно легко и поддерживается вызывают возбуждение масс, держать их в психологический стресс, который часто мешает активизировались деятельность человека, что снижает их трудовую деятельность, приводит к ложным способов формирования общественного мнения.

Характерной особенностью спонтанно возникающих слухов является то, что они не предшествуют во времени соответствующие события, а не предшествовать им, и уже есть после возникновения. Источником слухов этого вида обычно отличаются и внезапные изменения в привычку ¬ ных условий жизни, которые вызваны стихийных бедствий, катастроф, политических потрясений, конфликтов. Слухи, как постоянных спутников этих событий.

Ясно, что элемент неожиданности, удивление события, такие исключить возможность предварительной и сосредоточился возникающих слухов. Другими словами, цель элемент неожиданности делает спонтанность, случайных слухов.

Что касается слухов распространяются намеренно и целенаправленно, вот особенности. Надо сказать, что слухи о такого рода подготовлены и распространены преднамеренно с целью и намерениями, например, чтобы создать атмосферу неуверенности, сомнений перед той или иной действия правительства, чтобы дискредитировать ¬ отдельно от общественных и политических деятелей, представить недостатки ¬ поляризованный свет или действия тех других политических партий и групп, и т.д.

В отличие от стихийно слухи направлены не только генерируются какое-то событие, а, напротив, есть цель, чтобы вызвать некоторые изменения в социальной сфере.

Конечно, было бы неправильно, резко выступают против слухи спонтанно возникают и распространяются с целью. Часто бывает и так, что спонтанно возникают слухи в связи с любом случае затем используется для определенных целей, наполненные разного содержания. Однако это не означает, что между естественными и сфабрикованных слухов нет никакой разницы. Такие рассуждения было бы не только неправильно, с точки зрения объективного характера слухов, но и социально вредно. Один случай, например, борьба со слухами, искажать смысл и причины катастрофы, и совсем другое дело - борьба с такими слухами, которые направлены на дискредитацию работы органов государственной власти, государственная политика и т.д. ¬ установлен, но, что в критических ситуациях, слухи удивительное упорство и легко усваивается организмом. Они могут быть долгое время негативно повлиять на настроение людей, деморализовать их.

Характерной особенностью слухи просто их подвижность, мобильность. Как они циркулируют вокруг события, в результате чего повышенный интерес, не обращать на них внимание просто невозможно. Они всегда рядом, где-то "рядом" с точной информацией, и малейшее скольжение приводит к более слухов. Слухи представляют интерес для их невероятной, парадоксальной, увлекают очевидной близости, якобы общались тайно подкупить правдоподобие. Слухи удивительно ловкие, они могут вдохновить людей разных характеров, умственных способностей и хранится в состоянии эмоционального стресса населения города, даже страны.

Одной из основных причин для начала и продвижения легко слушания соблюдения, можно считать такие психические образования, как тревога и страх среди людей говорят: «У страха глаза велики». Страх подлежит любое лицо, но каждый по-своему знают, как ими управлять. Государство страха более эластичной все виды глупости и фантазии. В ситуациях, стихийных бедствий, конфликтов с применением насилия или инцидентов, происходящих нарушение динамического стереотипа и воображение иногда может привести мужчину в заблуждение выводов. Что так много психического состояния населения, злопыхатели плавать намеренно слухи.

Следует подчеркнуть, настроенные антисоциальные элементы успеха в провоцировании слухи или добиться временного поддержку от других только при определенных условиях, а именно в установлении массового скопления случайно или о чем-то аудитория людей, которые не знают о фактических обстоятельств конфликт. В этих условиях любая информация поддерживает слухи именно потому, что является неоднозначным и может быть неправильно понято, производит собрались гораздо более впечатляющим, чем в нормальных условиях. Воображение всех в аудитории начинает работать, он делает человека более доступным для внушения.

Психологи доказали, что интенсивность эмоций растет пропорционально числу лиц, в то же время испытывают его. В толпе в толпе не только влияет на действующий с провокационными криками хулиган, но и те, кто поддерживает его ура. Таким образом, в стесненных условиях, не только лишены права, чтобы понять, но даже четко слышать и видеть то, что происходит, иногда достаточно небольшой повод, чтобы подтолкнуть присутствовать на опасной деятельности. Эта закономерность криминальными элементами в преступных целях.

Процесс формирования беспорядки обычно состоит из следующих этапов:

• 1) появление причине следует назвать началом беспорядков;
• 2) появление первых тревожных слухов;
• 3) интеллектуальный фермент. Слухи, которые не смогли опровергнуть сразу же применить, испытывают сильное преобразование, и не вызывают слепую волнение до определенной части населения;
• 4) формирование толпы. Первым среди собравшихся людей развернуты так называемые циркуляционные, т.е. интенсивности, обмен мнениями и эмоциями, которые создают психологическую основу для будущего единой поведения;
• 5) Тогда процесс кружения формирует образ ненависти, активизации момент люди;
• 6) антиобщественное поведение толпы, то есть фактически сами беспорядки.

Толпа - это иногда совершенно случайно толпа людей. Между ними не может быть никаких внутренних связей, и они являются общими только в той степени, покрытой той же негативной и разрушительной эмоции в отношении любого лица.; уставы, события.

Еще одна опасность в толпе - это функционирует в определенном социально-психологических явлений, которые могут быть назначены в качестве эмоционального резонанса, то есть людей, участвующих в беспорядках, а не только рядом друг с другом, они инфицируют кружась сами заражены ими. Находясь в толпе, человек, способный и склонны выпущен как менее критично его заявлений и действий. Это объясняет, почему люди считаются спокойная атмосфера в беспорядки становятся безудержной, а иногда агрессивным.

Это явление тесно связано с тем, что обычно называют, как упоминалось выше, эмоциональный резонанс, или эффект психического загрязнения. Когда явление психические состояния и действия одного человека почти автоматически передаваться другим людям и учиться у них. Индивидуальные психические состояния одновременно усиливается, становится более активным и имеет обратное влияние на группы, и группа стала более активной, даже больше возбуждает человека.

Психологический эффект инфекции тесно связано с эффектом предложение, которое направляется членом группы ", намного превосходит то, что дает эффект с относительно отдельного индивида. Поэтому мощность превышает сумму коллективная энергия из ее членов. Тот факт, что предложение в команде на личность влияет не только на первичный источник внушения (голова, лидер), но каждый член команды, то есть держит ".

Психическое заражение, активно или пассивно вклад, жизнеспособность или депрессия, гнев или деморализация, другими словами, особенности психического состояния человека, который находится в толпе, как правило, не дает полный контроль над сознанием. С появлением загрязнения и лица психического когда, казалось бы, без причины, без каких-либо внешних раздражителей толпа начинает получать все больше и больше возбуждается, и физические лица заставить себя до исступления и истерии. Это объясняет отчаянные выходки участников беспорядков.

Психология толпы в том, что люди, несмотря на то, в начале не разделял настроения общественности, но один показ слабость, под влиянием толпы и быть втянуты в конфликт, против их воли или принужден к участию в нем, или их присутствие увеличить массу, тем самым поощряя акт на активных членов избытке. Эти люди ищут способы, чтобы "уйти", и это делает, если это возможно. Но это очень трудно сделать, что в условиях исправительных учреждений (UIN), когда они возникают беспорядки.

Толпа - это не просто механическое объединение лиц, имеющих некоторые индивидуальные свойства и сложную систему. Толпа не только имеет сильное влияние на своих членов, но и конкретные выгоды, независимые, системные психические свойства. Эти свойства не просто складывается из суммы отдельных психических свойств, и они в значительной степени новое образование. Хорошо известно, что существуют психические состояния деятельности группы, бодрости, усталости, агрессивность, энтузиазм и т.д., которая объединяет людей, которые характеризуются массовых настроений, чувств, интересов и мнений. Толпа имеет свою волю и характер, при использовании выражения, такие как «разъяренной толпой", который инвестировал в него не только литературный смысл, это заявление о существовании определенной социально-психологической ассоциации.

Анализ беспорядки позволяет указать основные психологические »параметры" антиобщественные толпы элементы ее социальных и психологических характеристик. Сила толпы в ее объединения. Факторы, цементирования толпу, являются общая цель, общее настроение или общей эмоции. Чем больше толпа, решительный и безрассудным она действует, тем труднее контролировать ее дальнейший рост и контролировать его. Толпа сильно ее безликость, создавая лиц, включенных в него, иллюзия, следовательно, безнаказанности. Как отмечалось возникают толпа приобретает способность вовлекать себя все больше и больше новых членов, активные члены группы толкает избыток на все более и более агрессивным действиям.

Толпа играет огромную роль, ее лидеры (лидеры), и это не обязательно организаторы и руководители избытке. Как лидеры действуют, как правило, человек с сильным характером, ярко выраженной индивидуальностью, способны и готовы иногда идти в большой опасности и показать пример поведения толпы и образа действия. По большей части - люди с антиобщественных враждебности по установке от ¬ отношению к власти, сердитых, склонных к истерическим реакциям, и, следовательно, особо опасных. Их агрессивные устремления в стоимостном ¬ значительной степени усиливается сознание собственной значимости, так как их «деятельность» происходит на глазах большого скопления людей. Поэтому можно сказать, что толпа действует, как будто в двойной роли: с одной стороны, стимулирует, поддерживает и активирует антисоциальное поведение, а с другой, как правило, будет послушно лидеры. В последнем случае, это часто действует не столько как фактор такого руководства в качестве личного примера лидера и эффект психического загрязнения.

Действия толпы обычно расширяются, его крайности идти дальше и дальше, люди становятся все более безудержной. Это объясняет жестокость антиобщественное толпу. Вид крови и беспомощность жертвы не только отрезвляющим, но чаще возбуждают неистовый. Психологи утверждают, что элемент толпы, как элемент огня или воды. Зрелище резне крайне сильного влияния на эмоциональную сферу, часто подавляя психику людей противоположных.

Из приведенного выше не следует переоценивать эффект выравнивания толпу. Не каждый человек легко и безоговорочно поддаются антиобщественных групп, особенно в случаях беспорядков. Все зависит от сторон и социально обусловлены его личность, философские и идеологические принципы, чувство ответственности и достоинства. Влияние хранятся долго.

Таким образом, задача правоохранительных органов должны быть направлена как на знание механизмов, объединяющих толпу и использование механизмов психологически разоружить антиобщественное настроение толпы.

19.1. Понятие конфликтов и групповых эксцессов, их виды, функции, причины

Вопрос о роли конфликтов в детерминации преступного поведения ставили З.А. Астемиров, В.А. Елеонский, А.Р. Ратинов, А.Д. Сафронов, О.В. Старков и др. В юридической психологии конфликты исследовали А.Д. Глоточкин, А.Г. Ковалев, В.Ф. Пирожков, К.К. Платонов, И.Б. Пономарев, А.Н. Сухов, А.В. Усе. Концептуальный подход к конфликтам и групповым эксцессам представлен в работах В.А. Кваши, Г.Г. Романовича, А.Н. Сухова, Л.Б. Филонова, В.В. Юстицкого и др.

Понимание конфликта и группового эксцесса как результата противоречия целей и средств их достижения в условиях общения и деятельности позволяет объяснить их социально-психологическую структуру как многофункционального, многоуровневого и многомерного социально-психологического явления. Для возникновения конфликтов необходимо осознание людьми противоречивости существующих мотивов, интересов, установок.

Конфликты в общностях осужденных представляют собой столкновения противоположных взглядов, мнений, интересов и стремлений, в основе которых лежит обострение противоречий между ними, характеризующиеся противоборством, чаще всего открытыми действиями друг против друга. Как правило, конфликт – это психологически яркое проявление в поведении отдельной личности осужденного или общности (А.Н. Сухов, 1985).

Однако такое определение конфликта не учитывает особенностей группового эксцесса в среде осужденных. Понятие конфликта и группового эксцесса в среде осужденных является недостаточным и требует существенного дополнения.

Конфликты в среде осужденных – это противоречия между ними, которые часто разрешаются с помощью психологического и физического насилия в целях занятия лидирующего положения, извлечения нетрудовых доходов, обладания запрещенными предметами, насильственного удовлетворения потребностей, месть за отклонение от преступных традиций и норм, становление на путь исправления или уход от расплаты путем совершения преступлений или заключения компромиссов (А.Н. Сухов, 1993).

Таким образом, общее понятие конфликта и группового эксцесса в среде осужденных можно определить следующим образом.

Обострение противоречий между осужденными и группами характеризуется противоборством и открытым столкновением, разрешающимся с помощью индивидуального или группового, физического или психологического насилия.

Конфликты могут быть разных видов:

а) реальными;

б) ложными (возникающими из нереальных причин);

в) иррациональными, причем мотивы конфликта на какой-то стадии могут не вполне осознаваться.

В связи с этим, помимо понятия «конфликт», выделяют понятия «конфликтная ситуация» и «взаимодействие в конфликте».

Конфликты и групповые эксцессы классифицируются по разным основаниям:

– сторонам, или участникам, конфликта и группового эксцесса (внутри-личностные, межличностные и межгрупповые конфликты);

– количеству участников;

– характеру отношений, в которых возник конфликт и групповой эксцесс (официальные или неофициальные отношения, по вертикали или горизонтали);

– сфере их возникновения (трудовая, учебная, бытовая, режимная);

– пространственно-временным характеристикам (месту и времени возникновения, частоте, продолжительности);

– формам проявления (открытые, скрытые);

– средствам разрешения, к которым прибегают участники для достижения своих целей (компромиссные, бескомпромиссные) (А.Н. Сухов, 1978).

Конфликты и групповые эксцессы могут выполнять как негативные, так и позитивные функции. Основными функциями конфликта являются: созидательная, разрушительная и диагностическая.

Разрушительная (деструктивная) функция конфликтов и групповых эксцессов проявляется в негативных факторах как личностного, так и группового характера. И те и другие отражаются на жизнедеятельности осужденных в i исправительных учреждениях (драки, побеги, поджоги, убийства, захваты заложников и т.п.).

Созидательная (конструктивная) функция состоит в позитивном влиянии последствий конфликтов и групповых эксцессов: ослаблении влияния отрицательных группировок и насаждения ими воровских традиций и обычаев.

Диагностическая функция связана с выявлением мотивов, причин и условий, способствующих возникновению конфликтов и групповых эксцессов в среде осужденных. Это позволяет психологически правильно их разрешать и проводить социально-психологические профилактические мероприятия.

Выделяют пять основных групп причин конфликтов и групповых эксцессов (И.В. Каретников, 1978; И.Б. Пономарев, А.Н. Сухов, 1985).

Первая группа причин связана с недостатками в деятельности администрации по организации жизнедеятельности исправительного учреждения, а также сложившегося у осужденных стойкого предубеждения в том, что сотрудники, обеспечивающие исполнение уголовных наказаний, делают все, чтобы осужденным было плохо. Таким образом, справедливые требования персонала учреждения часто негативно воспринимаются осужденными, особенно их отрицательной частью, что нередко приводит к конфликтам, групповым эксцессам и массовым беспорядкам.

Вторая группа причин конфликтов и групповых эксцессов связана с неправильным, с точки зрения психологии, комплектованием отрядов и бригад осужденных, размещением в жилой зоне, на производстве и в других местах, а также ошибками в подборе и расстановке актива, отсутствием противодействия их неправомерному поведению. Все это определяет повышенную конфликтность, присущую деятельности бригадиров, старших дневальных, членов самодеятельных организаций, которые чаще всего оказываются вовлеченными в конфликты и групповые эксцессы.

Третья группа причин конфликтов и групповых эксцессов вызвана существованием негативных социально-психологических явлений: воровской (тюремной) субкультуры, стратификации, тюремных традиций и обычаев, криминогенного общения и др.

Четвертая группа причин связана с особенностями условий отбывания наказания осужденными в исправительных учреждениях. Психологическое и физическое пребывание в среде преступников при ограниченности контактов с внешним миром, информационная истощенность, публичность, трудности, возникающие в межличностном общении, вызывают отрицательные эмоции и истощение нервной системы. К этой группе можно отнести и причины, обусловленные удовлетворением материальных и органических потребностей нередко аморальными и противоправными способами (вымогательство денег, наркотиков, алкоголя, продуктов питания, половые посягательства, карточная игра «под интерес», обман, шантаж, физическое насилие и др.).

Пятая группа причин конфликтов и групповых эксцессов обусловлена индивидуально-психологическими особенностями личности, имеющей характерологические и патологические отклонения в развитии психики, а также степенью «тюремнизированности», конфликтности, алкогольной и наркотической пораженности. У многих осужденных ярко выражены акцентуации в личности, что приводит к конфликтам и способствует их активному участию в групповых эксцессах и массовых беспорядках.

Конфликты могут возникать: между группами (группировками) осужденных (межгрупповые конфликты), отдельными осужденными (межличностные конфликты), администрацией и отдельными осужденными, группами, группировками (групповые эксцессы). Конфликты чаще всего происходят в жилой и производственной зонах, слабо контролируемых местах на территории исправительного учреждения.

Конфликты имеют свои особенности в зависимости от вида режима. Так, в исправительных учреждениях строгого вида режима возникают конфликты и групповые эксцессы среди отрицательной части осужденных, в колониях общего режима – между осужденными положительной и отрицательной направленности. В результате исследований, проведенных пенитенциарными психологами, выявлено, что в 60% отрядов общение между малыми положительными и отрицательными группами носит конфликтный характер, в 28,7% – нейтральный и в 11,3% – доброжелательный (И.П. Башкатов, 2000).

А.Н. Олейник (2001), изучавший тюремную субкультуру, считает, что институциональное решение конфликтов в тюремной среде нередко оказывается невозможным по двум причинам. Во-первых, акцент на обеспечение безопасности исключает желание сотрудников вмешиваться во все конфликты между осужденными (за исключением случаев серьезного нарушения порядка в учреждении). Во-вторых, существование многочисленных каст и категорий осужденных препятствует институционализации конфликта и поиску справедливого решения, не зависящего от групповой принадлежности.

19.2. Социально-психологическая динамика конфликта, его разрешение и профилактика

В динамике конфликтов А.Д. Глоточкин и В.Ф. Пирожков выделяют четыре стадии: начальную, вторичную, апогей – открытое столкновение сторон и заключительную. К процессу конфликтного состояния относят и такие стадии, как возникновение предконфликтной ситуации, осознание этой ситуации, переход к конфликтному поведению, разрешение конфликта (См.: Исправительно-трудовая психология. – Рязань, 1985. С. 238-240.).

И.Б. Пономарев (2002), А.Н. Сухов (1985) выделяют семь стадий конфликта: первая – предконфликтная; вторая – возникновение объективной конфликтной ситуации, хотя столкновения между участниками нет; третья – преимущественно интеллектуальный этап развития конфликта, когда он обнаруживается и осознается конкретными участниками; четвертая – критический этап развития конфликта (основным показателем является преобладание эмоционального накала в противодействии сторон друг другу); пятая – спад напряженности в противодействии участников конфликта друг другу; шестая – сопоставление официальных и неофициальных оценок поведения участников конфликта, исходящих от ближайшего окружения; седьмая – разрешение конфликта либо выход из него одной из сторон с установкой временно прекратить противоборство.

Конфликты в общностях осужденных развиваются по схеме: 1-я стадия – возникновение предконфликтной ситуации; 2-я стадия – конфликтное взаимодействие; 3-я стадия – обстановка после конфликта. На первой стадии происходит осознание участниками ситуации как конфликтной. В связи с этим мобилизуются усилия на то, чтобы либо добиться желаемой цели, либо обеспечить максимальную защиту.

Вторая стадия предусматривает выбор стратегии взаимодействия в конфликтной ситуации. В данном случае возможны три варианта поведения:

1) осознав ситуацию как конфликтную, один из двух участников взаимодействия может принять решение о выходе из системы отношений;

2) одна из сторон (или обе) может выбрать способ разрешения конфликтной ситуации в форме переговоров, когда каждая из сторон идет на компромисс;

3) конфликтное взаимодействие, когда каждая из сторон стремится получить максимум.

Осознание конфликтной ситуации сопровождается эмоциональными переживаниями (сужением сознания, повышенной тревожностью, страхом, властью, предубежденностью, агрессивностью). Такой эмоциональный фон характерен для всего процесса протекания конфликта.

В ходе взаимодействия в конфликте стороны прибегают к различным средствам (А.Н. Сухов, 1978):

– демонстрация (одна из сторон информирует другую о том, что она может увеличить собственные ресурсы и они будут в значительной степени превышать возможности другой стороны);

– выжидание (часто применяется с целью получения дополнительной информации о другой стороне);

– риск (рассчитан на неожиданный эффект действия рискующей стороны);

– принуждение (может поставить другую сторону в условия дефицита времени, диктуя временной промежуток для решения, который явно недостаточен для того, чтобы взвесить альтернативы и выбрать оптимальную);

– ложные маневры, дезинформация (создание у противника ложного о себе представления, сокрытие своих слабых сторон, демонстрация преимуществ, которых в реальности нет, и т.п.).

Развитие конфликтов включает в себя различные уровни осознания мотивов – от смутного беспокойства до разработки изощренных расчетливых планов.

В зависимости от целей участников конфликты могут протекать по различным схемам с учетом их некриминогенности или криминогенности. Например, некриминогенный конфликт, в котором участвуют несколько осужденных, может развиваться по схеме: появление конфликтной ситуации; осознание ситуации; оценка конфликта; принятие решения о выборе средств разрешения конфликта с учетом исхода; столкновение в случае невозможности устранить противоречия путем переговоров; разрешение конфликта. Криминогенный конфликт развивается по другой схеме: конфликт; умышленное нарушение режима (побеги, поджоги, убийства и т.п.); штрафной изолятор, осуждение, перевод в другую колонию.

Участники конфликтов – главным образом осужденные, совершившие насильственные преступления (хулиганство, убийства, тяжкие телесные повреждения), большинство которых, по мнению В. Елеонского и Ю. Лукина (1973), сомневаются в справедливости их осуждения и наказания. Вид конфликта зависит от структуры формальных и неформальных отношений осужденных (А.Н. Сухов, 1978):

а) по вертикали: бригадир – новичок; бригадир – лидер малой группы: бригадир – бригада;

б) по горизонтали: лидер группы – лидер группы; лидер – малые группы; группа – группа.

Нормами проявления конфликтов в среде осужденных по рангу являются: оскорбления, угрозы, нецензурная брань; распространение ложных слухов: высмеивание (клички); отказ разговаривать друг с другом и др. Активные позиции в конфликтах осужденных занимают друзья, авторитетные осужденные, бригада, малые неофициальные группы, их лидеры.

К способам разрешения конфликтов относятся: беседы с конфликтующими, их примирение, санкция в отношении зачинщиков, невмешательство.

Большое значение для разрешения и профилактики конфликтов и групповых эксцессов осужденных имеет позиция сотрудников по отношению к ним, которая может быть:

– выжидательной (сотрудники вмешиваются в ход конфликта тогда, когда он начинает негативно влиять на оперативно-режимную обстановку);

– пассивной (сотрудники пытаются уйти от ответственности, ограничиваясь передачей информации о конфликте);

– отрицательной (своими действиями сотрудники способствуют развитию конфликта);

– рационального вмешательства (сотрудники предпринимают какие-либ: действия).

В зависимости от позиции сотрудники применяют те или иные средства разрешения и профилактики конфликтов и групповых эксцессов. Процесс разрешения реализуется двояко. В одном случае конфликт ликвидируется самимг участниками путем признания ошибок, принесения извинений, принятия компромиссных решений, добровольного выхода из конфликтной ситуации, в другом – разрешается объективно, что предполагает установление и нейтрализацию причин, его вызывающих, и предотвращение скрытых или открытых столкновений сторон.

Деятельность сотрудников исправительных учреждений при разрешении групповых эксцессов среди осужденных включает в себя: анализ группового эксцесса (повода и причины); определение его зоны; выяснение места, количества участников, прогноз вероятных последствий; принятие решения о выборе оптимальных средств воздействия; реализацию принятых решений.

Важно информировать осужденных о вероятных последствиях конфликта и применяемых в отношении правонарушителей санкций, пресекать различного рода дезинформацию, слухи, которыми умело манипулирует отрицательная часть осужденных для «восстановления» социальной справедливости или оправдания своих действий.

Для нейтрализации напряженных и конфликтных отношений сотрудники:

– применяют организационные, психологические и иные средства, не нарушая при этом права, достоинства личности и не выходя за рамки закона;

– оказывают психологическую поддержку лицам, прибывающим в исправительное учреждение, особенно в период их нахождения в карантине;

– ориентируют осужденных на сознательный выбор положительного круга общения и своевременно блокируют неформальные связи с асоциальной частью осужденных. Для этого психологам важно обучить их рациональным способам установления конструктивных взаимоотношений в ближайшем окружении и показать перспективу в случае принятия социальных ценностей, носителями которых являются малые группы;

– снимают в доверительных беседах негативные эмоциональные состояния, безосновательную тревогу. Уделяют первостепенное внимание вовлечению в группу организованного общения лиц молодежного возраста, поскольку именно они для разрядки агрессивности и поднятия своего статуса в субкультуре нередко используют так называемые компенсирующие формы взаимодействия (основанные на употреблении наркотиков, алкоголя, совершении гомосексуальных актов и других дискриминационных действий, приводящих к конфликтным ситуациям);

– привлекают медицинских работников и психологов к работе с указанными категориями лиц из-за наличия у них психических расстройств.

В связи с переходом уголовно-исполнительной системы к гуманистическим принципам обращения с правонарушителями должен меняться подход к разработке программ их исправления и условия содержания. Это предполагает, в частности, трансформацию стиля руководства, отказ от авторитарных методов влияния на осужденных, распространение недирективных, терапевтических моделей группового и индивидуального воздействия. Следовательно, главный субъект процесса ресоциализации – начальник отряда – будет вынужден сменить свои привычные функции осуществления надзора и организации производства на функцию организации управления и взаимосвязи с социальными работниками и психологами в Центрах психолого-педагогической и социальной работы.

В целях профилактики конфликтов психологической службе необходимо:

а) диагностировать просоциальные и социальные группы путем изучения их ценностей и стандартов поведения;

б) осуществлять психотерапевтические программы, регулирующие способы организации общения, параллельно с другими формами воздействия;

в) побуждать осужденных вступать в другие позитивно направленные неформальные группы с целью ограничения отношений с прежним кругом общения.

19.3. Социально-психологическая характеристика групповых эксцессов. Их понятие и виды

Промежуточное положение между массовыми беспорядками и межличностными конфликтами занимают межгрупповые конфликты, в которых участвует большое количество осужденных, нередко не причастных к конфликту (любопытные, лица с психическими отклонениями и др.).

К факторам возникновения эксцессов осужденных, отбывающих наказание в местах лишения свободы, относятся отрицательные групповые мнения и настроения (умонастроения), слухи, обычаи и традиции. Социально-психологическим механизмом их формирования выступает общение, которое обладает свойством психологического воздействия.

К эксцессам относятся групповые неповиновения, групповое хулиганство, групповые побеги, поджоги, захваты заложников, массовые беспорядки толпы.

Действующая агрессивная толпа отличается высшей степенью возбуждения и непредсказуемостью поведения. Наибольший вред ее поведение наносит в тех случаях, когда оно приобретает характер массовых беспорядков.

Французский исследователь Г. Лебон в книге «Толпа» (1985) попытался вывести общие законы поведения человека в неорганизованной общности людей. Ученый утверждал, что человек, являющийся средним в массе людей, в толпе обнаруживает более низкий уровень интеллекта, чем вне ее. В толпе он более доверчив, агрессивен, ожесточен, нетерпелив, аморален и даже способен вести себя на уровне животного. Эти специфические изменения получили в социальной психологии названия «обезличивание», «дезиндивидуализация». В психологии человека проявляется то общее, что свойственно данной группе, и в гораздо меньшей степени то, что составляет его индивидуальность (рис. 15).

Социально-психологический анализ эксцесса включает:

а) причины его возникновения;

б) характеристику участников;

в) цели деятельности;

г) динамику (стадии) формирования и действия.

Причинами эксцессов могут быть психологически неверные и незаконные действия сотрудников УИС, нарушение равновесия из-за резкого изменения контингента, а также засилие неформальных лидеров. Причинами возникновения групповых эксцессов могут служить конфликты не только между сотрудниками и осужденными, но и возникшие на основе вмешательства сотрудников в конфликт между осужденными с целью его разрешения.

Ролевую структуру участников групповых эксцессов и массовых беспорядков образуют (А.Н. Сухов, 1984):

– зачинщики, развертывающие активную деятельность по сплочению групп, направляющие их действия, распределяющие роли, распространяющие слухи;

– участники, имеющие отрицательную направленность и идентифицирующие свои цели, ценности с общим направлением действий групп осужденных («ядро» участников групповых эксцессов);

– конфликтные личности, примыкающие к участникам групповых эксцессов исключительно из-за появления возможности в анонимной обстановке свести счеты с лицами, с которыми они состоят в конфликте, с целью разрядить накопившуюся злобу;

– заблуждающиеся осужденные, которые становятся участниками групповых эксцессов из-за ошибочного восприятия причин сложившейся обстановки или ложно понимаемого принципа справедливости, а также под влиянием слухов;

– эмоционально неустойчивые осужденные;

– внушаемые, легко заражаемые общим психическим настроением осужденные;

– любопытствующие осужденные, своим присутствием усиливающие эмоциональное возбуждение других участников;

– осужденные, примкнувшие под влиянием угроз со стороны организаторов и исполнителей;

– осужденные с отклонениями в психике;

– потерпевшие или пострадавшие осужденные.

В 90-х годах по исправительным учреждениям прокатилась волна захватов заложников, которыми в основном становились женщины-учителя, медсестры, экономисты. В подавляющем большинстве случаев преступники предъявляли схожие требования: предоставить машину для беспрепятственного выезда из «зоны», оружие, деньги, наркотики. Жертвы подвергались смертельной опасности, их насиловали, били, истязали. В прошлом преступный мир знал пусть варварские, но незыблемые правила, пусть извращенные, но все-таки понятия о чести и справедливости. Уголовники новейшей формации легко перешагивают и через традиции своих предшественников, и через «воровскую солидарность».

В одном из исправительных учреждений Ленинградской области два рецидивиста захватили в заложники своих товарищей с женами и детьми, находившихся в помещении для длительных свиданий. Осужденные кричали прибывшим руководителям УВД и омоновцам: «Пустите нас, мы сами наших освободим, а этих на части разберем!». Раньше приговорить человека к смерти или «опетушению» мог лишь «сходняк» в составе 20-30 «авторитетов», теперь судьбу человека могут решить четверо-пятеро «воров». Все чаще верховодить в «зонах» берутся самозванцы, никогда не проходившие «коронование», и именно они, не зная «закона», творят самый черный беспредел (Г.Ф. Хохряков, 1991).

Психологический портрет осужденных, активно участвующих в групповых эксцессах и массовых беспорядках, выглядит следующим образом: холосты, молодежного возраста, в среднем имеют более двух судимостей сроком наказания свыше шести лет, отбыли примерно половину срока, отрицают вину в преступлении и не признают срок справедливым. Это чаще всего нарушители режима, состоявшие в малых группах отрицательной направленности и преступных группировках, употребляющие спиртные напитки и наркотики, обладающие авторитетом среди осужденных (Б.Б. Казак, 2000).

Активным участникам групповых эксцессов присущи такие психологические особенности: устойчивые преступные намерения и цели; авторитетность среди осужденных; наличие опыта по сокрытию целей; повышенная склонность к риску; завышенный уровень притязаний и агрессивность. Содержание обстановки, которая складывается в результате возникновения чрезвычайного происшествия, сводится: а) к осуществлению осужденными требований и действий с позиции силы (нажима, принуждения); б) к привлечению внимания вышестоящих органов и общественного мнения; в) к внезапности и неотвратимости действий и одновременно отвлечению внимания от главных событий; г) к реализации сдерживаемой до сих пор криминогенной системы общения между осужденными; д) к созданию трудностей для сотрудников учреждения по обеспечению нормальной жизнедеятельности осужденных.

Динамика групповых эксцессов осужденных подчиняется определенным социально-психологическим закономерностям. На рисунке 16 представлены стадии их развития.

Процесс развития групповых эксцессов (Ю.А. Шерковин, 1975) распадается на несколько стадий: циркуляция и кружение, кружение, немедленные действия, создание единого образа, активизация индивидов через дополнительное стимулирование.

А.И. Китов (1979) выделяет такие этапы развития эксцессов:

1) начало групповых эксцессов – появление повода;

2) возникновение тревожных слухов;

3) брожение умов;

4) формирование толпы (циркулярная реакция, процесс кружения);

5) развертывание антиобщественного поведения толпы.

А.В. Серегин (1980) обосновывает три стадии групповых эксцессов и дает их следующие признаки: первая (предбунтовое состояние) – осложненная оперативная обстановка, предшествующая чрезвычайным обстоятельствам; вторая – внеколлективное поведение в период чрезвычайного происшествия; третья – оперативная обстановка после ликвидации группового эксцесса.

Первая стадия характеризуется нарушением паритета компромисса между официальным и неофициальным.

Внутренняя причина эксцесса выражается в усилении влияния неформальных лидирующих групп, которое обусловливает расширение и ужесточение притеснений этими группами основной массы осужденных. Это вызывает недовольство нейтральной части осужденных, которым тут же пытаются воспользоваться группы, стремящиеся к лидерству. В связи с тем, что условия жизни в местах лишения свободы не позволяют сформировать коалиционные группы лидеров, борьба за влияние принимает бескомпромиссный характер (И.В. Каретников, 1979). Происходит рост социально-психологической напряженности, недоверия к администрации ИУ, повышение уровня конфликтности. Администрация старается не допустить появления нескольких соперничающих неформальных групп, поскольку это способствует нарастанию недовольства нейтральной части, делает обстановку взрывоопасной.

Общая цель формируется в процессе общения осужденных в условиях распространения слухов и провокационных сообщений, угроз, психологического внушения, заражения, подражания, психологического прессинга. В ходе межличностного и межгруппового общения разрозненные цели осужденных выравниваются, эмоциональное возбуждение усиливается, формируется общее психическое состояние, настроение, общая направленность действий, связанных с ненавистью и агрессией к определенному субъекту.

Общая цель достигается путем выполнения частных (этапных, вспомогательных) целей, которые по своему содержанию являются антиобщественными. Они образуют «дерево» целей участников групповых эксцессов: цель I ранга – захват КПП, вахты, освобождение из ШИЗО и ЛПУ отрицательной части осужденных; цель II ранга – создание обстановки хаоса, психоза, анонимности; цель III ранга – сведение счетов с сотрудниками и активистами путем совершения преступлений. Последовательность этих действий может быть и иной.

Массовый конфликт может начаться с конфликта между враждующими группировками. Во вспыхнувший конфликт включаются новые члены конкурирующих групп, а затем их сторонники. Напряжение усиливают надвигающаяся развязка, спровоцированное столкновение противоборствующих групп.

Групповые эксцессы не сразу приобретают организованный характер. Вначале у каждого осужденного появляется свой интерес. Но по призыву накопившаяся агрессия обрушивается на тех, кого считают врагами (чаще всего активистов и отверженных). Затем она направляется на бессмысленное и беспощадное разрушение и уничтожение помещений, имущества. Каких-либо далеко идущих планов нет. Требования сводятся, как правило, к устранению «отрицательно» зарекомендовавших себя представителей администрации, улучшению условий труда, быта, питания. Редко проявляется стремление к убийству сотрудников, они чаще всего изгоняются из колонии.

Взрыву нередко предшествуют: неповиновения, отказ выполнять те или иные требования режима, активные переговоры (когда осужденные начинают «тусоваться»).

Администрация пытается успокоить осужденных: беседует, вступает в переговоры, воздействует на лидеров так, чтобы они использовали свой авторитет. Но вырвавшееся недовольство трудно укротить, а главное – управление постепенно переходит к людям, которые подогревают разгоревшиеся страсти.

Приведем пример типичного эксцесса. Во время выхода на прогулку девять преступников, содержащихся в СИЗО-1 Челябинска, набросились на контролеров и отобрали у них ключи от камер. Затем они разоружили еще нескольких сотрудников и открыли камеры. Во внутреннем дворе СИЗО оказалось несколько сотен человек. В короткое время заключенные захватили весь изолятор, разгромили склады, медпункт, взяли в заложники пять человек. Некоторые вооружились колющими предметами, снятыми со стенда, на котором демонстрировалось оружие из воровского арсенала. Парламентеры заключенных потребовали вызвать прессу, телевидение, священнослужителя, представителей власти. Пакет требований был примерно таким же, как и в других случаях: улучшить питание, разрешить свободные свидания с родственниками и т.д. После длительных переговоров с парламентерами заложников отпустили. Но на требования разойтись по камерам толпа не реагировала. Тогда администрация воспользовалась помощью ОМОНа. При усмирении толпы в милиционеров полетели заточенные напильники, банки, куски железа. В голову одному из омоновцев попала самодельная граната – выручила каска. Операция по усмирению заняла не более 5-7 минут.

Вторая стадия групповых эксцессов начинается с возникновения повода, который используется зачинщиками в качестве детонатора события. Такими обстоятельствами могут быть провокационные действия отрицательно настроенных осужденных, психологически неправильные, а часто и неправомерные действия сотрудников исправительных учреждений.

Зачинщиком большинства групповых эксцессов являются несколько осужденных. Затем в течение примерно двух часов численность группы достигает более сотни человек за счет присоединения к ней наиболее отрицательной и неустойчивой части осужденных. При длительном периоде течения эксцессов (порядка нескольких часов) в их орбиту вовлекается несколько сотен лиц.

Происходят драки, нападения на КПП колонии, взломы ШИЗО и ЛПУ с освобождением злостных нарушителей режима, нападения на осужденных из числа актива и их избиение, распространяются ложные и провокационные слухи о деятельности администрации учреждения, призывы к расправе над отдельными осужденными и сотрудниками колонии. Активно изготавливаются орудия совершения нападения, ведется агитационная работа по вовлечению в эксцесс как можно большего числа осужденных. В среде осужденных разворачивается циркулярная реакция, затем процесс кружения, входе которого формируются общие цели, мнения и настроения, направленность действий, эмоциональное и ценностно-ориентационное единство, распределяются роли. К зачинщикам группового эксцесса присоединяется основная масса осужденных, активизируются хулиганствующие элементы, совершаются различные агрессивные действия. На этом этапе ведутся переговоры и используются специальные подразделения (спецназ).

Третья стадия – это оперативная обстановка после ликвидации группового эксцесса, которая не сразу нормализуется. Осложнение обстановки в этот период могут вызвать слухи, недовольство осужденных, которые таят в себе возможность возобновления эксцессов. В связи с этим проводятся специальные мероприятия, направленные на разобщение, физическую и психологическую изоляцию осужденных, участвующих в групповых эксцессах и массовых беспорядках.

19.4. Социально-психологические предпосылки разрешения и профилактики групповых эксцессов

На первой стадии группового эксцесса персонал учреждения пытается нормализовать сложную оперативную обстановку: локализует очаг недовольства, пресекает слухи, разъясняет, убеждает участников инцидента в неправомерности действий и необходимости подчиниться требованиям администрации, разобщает группировки, персонально предупреждает «авторитетных» осужденных об ответственности. Типичной ошибкой на этом этапе являются бездеятельность и нерешительность.

На второй стадии эксцесса действия персонала администрации сводятся к сдерживанию, контрпропагандистскому воздействию на осужденных с помощью переговоров и обращений с целью прекращения ими противоправных действий.

Выбор методов психологического воздействия на осужденных зависит от вида и стадии развития группового эксцесса, а также от средств, находящихся в распоряжении персонала. Чтобы выбрать правильные меры, надо выявить действительные причины и факты, послужившие поводом для эксцесса. Для этого необходимо как можно быстрее собрать и проанализировать информацию о причинах конфликта, количестве и составе осужденных – активных участников, о настроении основной массы осужденных и их мнении. Это помогает наметить методы и средства расслоения, разобщения участников.

В начале второй стадии эксцесса персонал предпринимает обращение к осужденным. Оно должно быть личностно-ориентированным, раскрывающим истинные цели зачинщиков, предупреждающим об ответственности за последствия и нацеливающим на отказ от противоправных действий (В. Ильин, Ю.Ф. Кваша, Е.Ф. Филатов, 1984).

Схематически обращение в условиях групповых эксцессов можно представить формулой Лассуэлла :

1) кто обращается к осужденным;

2) что выступает в качестве сообщения;

3) как обращаются к осужденным;

4) кому адресуется обращение.

Третья стадия – это проведение разъяснительной работы после пресечения эксцессов. Агрессивное поведение осужденных может выражаться в демонстрации недоброжелательности, неприязни, в шантаже, оскорблениях, угрозе применения физической силы, холодного или другого оружия, иных средств насилия. В связи с этим сотрудники должны овладеть приемами активного противодействия, среди которых выделяют:

а) защитно-предвосхищающий – связанный с заблаговременным настроем, обеспечивающим предвосхищение возможности агрессивных действий;

б) защитно-внушающий – применяющийся в случае, когда сотрудник стремится оказать внушающее воздействие на осужденного и ослабить его установку к противодействию;

в) защитно-речевой – использующийся для нейтрализации возможности агрессии осужденного с помощью вербальных (речевых) средств, которые позволяют раскрыть правовые и психологические последствия агрессивных действий осужденного.

Различают три основных направления воздействия на участников конфликтов и групповых эксцессов: переориентирование, сдерживание, разобщение. Переориентирование предполагает создание у осужденного (осужденных) внутренней убежденности в необходимости отказа от дальнейшего участия в групповом эксцессе. Оно может быть связано с обсуждением соответствующих вопросов на общих собраниях осужденных после разрешения конфликта и окончания группового эксцесса.

Сдерживание участников группового эксцесса состоит в побуждении их к отказу от конфликтного взаимодействия в связи с наступлением для них нежелательных последствий. Воздействие направлено на рациональное соизмерение осужденными ценности результатов, к которым они стремятся, и тяжести возможных последствий. В некоторых случаях для отказа осужденных от совершения противоправных действий оказывается достаточно сообщения о том, что администрация располагает сведениями об их активных намерениях.

Разобщение участников конфликта предполагает воздействие с целью ограничения возможности осужденных активно взаимодействовать. Для этого осужденные переводятся на отдаленные друг от друга рабочие и спальные места, в другое звено, бригаду, отряд, помещаются в ШИЗО, а в крайних случаях – этапируются в другое исправительное учреждение.

Переговоры могут применяться на любом из этих этапов и имеют целью склонение участников групповых эксцессов и массовых беспорядков к отказу от противоправного поведения и достижения приемлемого соглашения (А.В. Серегин, В.А. Ильин, 1993).

Особенно сложным является первоначальный этап переговоров, поскольку он характеризуется внезапностью действий осужденных, стремящихся подавить волю представителей администрации учреждения, навязать удобные для себя формы диалога. Осужденные используют оскорбления, угрозы, откровенное запугивание, шантаж, выдвигают ультимативные условия, на основании которых определяется тактика ведения переговоров. Наиболее правильная тактическая линия персонала – демонстрация психологической устойчивости, снятие эмоционального напряжения, возможное затягивание переговоров, с тем чтобы выиграть время для уточнения сложившейся экстремальной ситуации, проведение разведывательных мероприятий (выяснение личности зачинщиков, лиц, захвативших заложников, их численности, возраста, физических и психических особенностей, наличия криминального опыта, получение информации о намерениях).

Выбирается наиболее целесообразная форма диалога (устный, через посредников, переводчиков, письменный). На первом этапе основное внимание уделяется установлению и развитию контактов с организаторами группового эксцесса и поиска «общего языка», созданию установки на терпеливое и спокойное обсуждение возникшей ситуации.

Последующие этапы переговоров связаны с продолжением диалога, рассмотрением конкретных условий, которые выдвигают осужденные-организаторы.

Оправдал себя такой тактический прием, как предложение осужденным выделить своих представителей (посредников), чтобы в спокойной обстановке обсудить выдвинутые ими условия. На данном этапе возможен перехват инициативы в диалоге, повышение эффективности психологического воздействия на осужденных. В итоге противоположная сторона снижает свою активность, занимает оборонительную позицию.

Главный довод во всех успешно завершившихся переговорах – подчеркиваемая в различной интерпретации мысль, что диалог имеет смысл, если осужденные прекратят беспорядки. На протяжении всех этапов переговоров необходимо поддерживать у осужденных убеждение в возможности удовлетворения их требований, чтобы предотвратить насилие.

В психологической борьбе, составляющей суть переговоров, выделяют следующие факторы (В.П. Илларионов, 1993):

1) эмоциональное воздействие, при этом используются естественные привязанности организаторов;

2) страх перед угрозой применения силы, включая средства поражения (осужденные должны реально оценивать возможные последствия применения силы);

3) поощрение (при этом важно подчеркнуть молодость, неопытность осужденных, возможность смягчения наказания и ответственности).

Во время переговоров надо обеспечивать индивидуальный подход к разным группам осужденных – участников групповых эксцессов, а также уделять особое внимание нейтрализации усилий организаторов, противопоставлять им тех, кто занимает менее агрессивные позиции и склоняется к компромиссу. Выявление возникших в среде осужденных противоречий и разногласий позволяет ускорить разрешение конфликта. Однако следует избегать использования непроверенных данных, которые могут быть опровергнуты и в итоге привести к срыву соглашения. Мастерство ведения переговоров проявляется в умении создавать паузы (перерывы), позволяющие всесторонне обсудить сложившуюся обстановку, скорректировать линию своего поведения в разрешении конфликта.

Кроме того, паузы – сильное средство психологического воздействия на участников акции. В обстановке «информационного голода» у них усиливаются чувства неуверенности и сомнения в достижении задуманного. Положительное влияние на ход переговоров оказывает привлечение к их проведению представителей общественности, средств массовой информации, священнослужителей, родных и близких осужденных местных «авторитетов» (В.А. Ильин, 1993).

Профилактика конфликтов как система социально-психологических мер направлена на их предотвращение и включает в себя прогнозирование, которое строится на основе информации о закономерностях их возникновения, развития и проявления.

Прогноз, связанный с профилактикой групповых эксцессов в среде осужденных, осуществляется на разных уровнях:

– среды осужденных исправительного учреждения (наличие тюремной субкультуры, стратификации, традиций и обычаев);

– отряда осужденных и малых неофициальных групп (работа с их членами, лидерами);

– личности осужденного (проведение различных видов психолого-педагогического воздействия, а при необходимости применение медико-психиатрических мер к агрессивным и конфликтным личностям, алкоголикам, наркоманам).

Итак, разрешение и профилактика групповых эксцессов сотрудниками исправительных учреждений зависят от знания ими социально-психологических процессов, происходящих в среде осужденных, постоянного анализа и устранения недостатков в жизнедеятельности осужденных, отработки действий сотрудников при возникновении групповых эксцессов.

Ключевые термины и понятия

Конфликт, групповой эксцесс, толпа, функции конфликта, стадии (этапы) конфликта, позиции сотрудников в конфликте, дезиндивидуализация, ролевая структура группового эксцесса, динамика группового эксцесса, формула Лассуэлла, переговоры.

Психологическое самообразование

Вопросы для обсуждения и размышления

1. Как известно, концепции гуманизации исправительных учреждений в России включают расширение прав и свобод осужденных, которые могут снизить конфликтность в местах лишения свободы.

Какие, по вашему мнению, причины лежат в основе межличностных, межгрупповых конфликтов, а также групповых эксцессов и массовых беспорядков?

2. Составьте план психологической подготовки сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях и при массовых беспорядках.

3. Проанализируйте типичные недостатки:

а) в урегулировании конфликтов:

– применение только мер принуждения;

– создание видимости разрешения конфликтов;

– нарушение законности (непринятие мер);

б) в разрешении конфликтов:

– переориентирование и сдерживание (цель – отказ участников от конфликтного взаимодействия под угрозой наказания);

– проведение переговоров;

– ограничение возможности конфликтующих общаться друг с другом (изоляция, этапирование в другое учреждение).

Башкатов И.П. Малые группы и межличностные отношения в колониях для несовершеннолетних. – М., 1974.

Деболъский М.Г., Ильин В.А. Психологические особенности воздействия на осужденных при групповых противоправных действиях//Проблемы функционирования органов, исполняющих наказания. – М., 1987.

Илларионов В.П. Переговоры с преступниками. – М., 1993.

Ильин В.А. Управление ИТУ при возникновении групповых противоправных действий осужденных. – М., 1993.

Казак Б.Б. Уголовно-исполнительная система в механизме обеспечения внутренней безопасности общества. – Рязань, 2000.

Каретников И.В. Некоторые вопросы криминологической характеристики групповых эксцессов осужденных//Актуальные проблемы укрепления режима в ИТУ. – Рязань, 1979.

Кузьмин С.И. Тактика борьбы с преступными группировками в местах лишения свободы//Человек: преступление и наказание: Вестн. Ряз. высш. шк. МВД России. 1994. № 2.

Олейник А.Н. Тюремная субкультура. – М., 2001.

Пономарев И.Б. Избранные труды. – М., 2002.

Пономарев И.Б. Конфликты в структуре управленческой деятельности//Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда. – М., 1991.

Серегин А.В., Ильин В.А. Организация и практика по освобождению заложников в ИТУ. – М., 1993.

Сухов А.Н. Общение осужденных при чрезвычайных обстоятельствах в ИТУ. – Рязань, 1984.

Сухов А.Н. Конфликты в первичных производственных коллективах осужденных. – Рязань, 1978.

Сухов А.Н. Криминогенное общение в среде осужденных. – Рязань, 1993.

Усе А.В. Конфликты между осужденными, сопровождающиеся насильственными посягательствами. – Казань, 1983.

Хохряков Г.Ф. Парадоксы тюрьмы. – М., 1991.

Шаламов В. Собр. соч.: В 4 т. – М., 1998.

Энциклопедия юридической психологии/Под ред. А.М. Столяренко. – М., 2003.

Изучение индивидуально-психологических особенностей осужденных,

акцентуаций и других черт их характера показывает, что по этим параметрам

они существенно не отличаются от правопослушных граждан. Различия

обнаруживаются в особенностях проявления ценностных ориентации,

психических состоянии и статусно-групповой принадлежности осужденных.

Именно эти параметры, по мнению специалистов, определяют «тюремный

синдром» поведения осужденного. Ведь сам факт совершения преступления,

арест, помещение под стражу в процессе предварительного расследования и

судебного разбирательства, отбывание наказания в пенитенциарном

учреждении оказывают существенное влияние на психику и поведение

человека.

Нахождение в местах лишения свободы не может не отразиться на

психологии человека. Однако общие условия, которые имеются в местах

лишения свободы, по-разному воздействуют на осужденных, по-разному

влияют на изменение их психологии. Знание особенностей психологии

осужденных является необходимой предпосылкой развития

взаимоотношений с ними, для достижения целей перевоспитания.

Основными, факторами, влияющими на формирование особенностей у

лишенных свободы, являются: наличие режима в месте лишения свободы,

ограничение потребностей, изменение сложившегося стереотипа жизни,

переживания связанные с осуждением к лишению свободы. Психология

осужденного во многом определяется его отношением к самому факту

лишения свободы.

Особенности _______психологии осужденных проявляются в определенном

комплексе психических состоянии, которые развиваются в местах лишения

свободы. К наиболее типичным из них следует отнести состояние ожидания

изменений (пересмотра дела, расконвоирования, освобождения); состояние

нетерпения. Оба состояния могут характеризоваться повышенной

напряженностью, что иногда приводит к резким срывам в поведении,

развитию состояния безнадежности, обреченности, что влечет за собой

апатию, пассивность во всех действиях, проявлениях.

Лишение свободы часто усиливает угнетенное состояние в тех

случаях, когда оно имелось и ранее. Угнетенное состояние является

следствием полного неверия в свои силы, неверия в возможность снова

обрести нормальную жизнь. К моменту прибытия в исправительно-

трудовую колонию у некоторых осужденных уже имеется развитое

состояние угнетенности от сознания своей вины перед обществом, семьей.

Эти осужденные не нарушают режима, даже выполняют норму и все

требования воспитателя. Однако постоянная угнетенность не

благоприятствует созданию полноценной личности и обязательно должна

быть снята. Личность должна активно, творчески относиться к труду, к

воспитательному воздействию. Угнетенность снимается в процессе

воспитательной работы. Для этого необходимо выяснять и ликвидировать ее

причины, создать условия для переключения целенаправленного внимания

на другие процессы, объекты, несвязанные с теми процессами и объектами,

которые выработали угнетенное состояние у данного осужденного. Должна

возбуждаться активная деятельность, направленная на ликвидацию данным

осужденным последствий совершенного им преступления, на

самовоспитание. Типичным состоянием в месте лишения свободы является

тоска по дому, по свободе, по любимым людям, что внешне выражается в

отрешенности и оцепенении. Под влиянием тоски может развиваться

раздражительность и повышенная возбудимость.

Изменение психических состояний связано с определенными

периодами нахождения вместе лишения свободы. Выделим следующие

основные периоды, связанные с изменением психических состояний

осужденного.

1. Период адаптации, привыкания к новым условиям жизни, который

длится первые три, четыре месяца. В этот период особенно остро ощущается

ограничение потребностей, изменение имеющегося стереотипа. Всегда

имеет место сужение возможности удовлетворения сложившихся

потребностей, что вызывает состояние повышенной раздражительности. У

отдельных лиц это, наоборот, выражается в состоянии подавленности и

угнетенности.

Специфические психические состояния, вызванные актом лишения

свободы, особенно полно проявляются в первое время и вызываются

процессом ломки ранее сложившегося стереотипа жизни, который всегда

имеет место под влиянием режима ИУ. Осужденный вынужден изменять

привычный стереотип жизни. Ломка старых динамических стереотипов

приводит к возникновению разнообразных отрицательных эмоций,

повышенной возбудимости, угнетенности. Это происходит до тех пор, пока

у осужденного не вырабатываются качества, необходимые для новых

условий жизни. Повышенная возбудимость может явиться причиной

различных срывов, резких нарушений режима и т. д. Терпение и такт

воспитателя особенно необходимы в этой первой стадии отбывания

наказания. Психология осужденного на начальной стадии пребывания в ИУ

часто характеризуется отсутствием ясной перспективы жизни. Это приводит

к снижению жизненной активности, к отсутствию необходимой

сдержанности по отношению к возникающим ситуациям.

2. Период появления, развития интересов в новых условиях жизни.

Этот период связан с появлением и развитием положительных эмоций,

состояний, вызывающих и повышающих психическую активность

осужденного. Интересы, способствующие таким состояниям, могут быть

самыми различными: участие в жизни коллектива осужденных,

выполняемая работа, культурный досуг, учеба, свидания с родственниками и

т.д. Появление широкого круга интересов, расширение _______структуры

выполняемых социальных ролей способствует изменению психологии

осужденного.

3. Период сочетания внешнего воздействия с самовоспитанием.

Процесс перевоспитания немыслим без появления такого периода. Он

характерен появлением целей в жизни, выработкой путей их достижения. В

психологии осужденного в большей степени проявляются раскаяние в

совершенном преступлении, переживание его в сочетании со стремлением

возместить нанесенный вред. Для этого периода характерна переоценка

ценностных характеристик в жизни, что связано с определенным

комплексом психических состояний, связанных с подобным изменением

отношений, а часто и мировоззрения.

4. Период, предшествующий освобождению заключенного. Ожидание

освобождения часто протекает очень тяжело, оно связано с переживанием

трудностей, которые подстерегают его в новых условиях (взаимоотношения

в семье, на работе и т. д.). По этой причине возможно развитие психических

состояний угнетенности, повышенной раздражительности.

У осужденных комплекс отрицательных психических состояний

может периодически развиваться в связи с наличием постоянной внутренней

борьбы мотивов, стимулов, интересов. Изменение стереотипа, структуры

потребностей, интересов все время проходит через мыслительную

деятельность осужденного, вызывает противоречивое отношение, часто

отражается и на его психических состояниях.

Нахождение в исправительном учреждении, наличие режима,

изменение стереотипа, резкое ограничение и изменение потребностей в

значительной степени усиливают переживания осужденных, причем эти

переживания имеют различную направленность. У отдельных осужденных в

воспоминаниях о прошлом образе жизни, идеализирует его, более

длительное время привыкает и приспосабливается к настоящему образу

жизни. Значительно легче приспосабливаются к режиму и к условиям жизни

в исправительно-трудовых учреждениях осужденные, у которых

доминируют переживания второго и третьего порядка. Когда начинает

отбытия наказания, трудности режима переживаются значительно легче,

поскольку рассматриваются как временные, этот период жизни является для

осужденных только переходным к тому, которого они ждут в будущем.

Как правило, в условиях лишения свободы и вследствие лишения

многих благ, которыми повсеместно и незаметно пользуются все граждане,

происходит существенное переосмысление осужденным многих прошлых

отношений и интересов. Он начинает иначе ценить те события и блага,

которые раньше им вообще не замечались или даже вызывали раздражение.

Совершенно иначе в настоящих условиях он вспоминает отношения

товарищей по работе, взаимоотношения в семье. В связи с этим происходит

переоценка своих прошлых интересов, своего подхода к людям.

Отметим и психологические особенности у особо опасных

рецидивистов. У них часто проявляется крайняя недисциплинированность. В

основе ее лежит наличие отрицательной установки и целенаправленности

деятельности, эмоциональный склад характера, расторможенность

поведения и как следствие этого импульсивность, подчас переходящая в

психопатичность.

Важной характеристикой личности осужденных являются их

ценностные ориентации, стандарты поведения, принятые в определенных

группах и которым должно подчиняться поведение ее членов. В зависимости

от того, на какие ценностные нормы ориентированы осужденные, их можно

дифференцировать на определенные статусно-групповые категории

(страты).

Если поведение осужденного в первую очередь регулируется

нравственными и правовыми ценностями, ориентацией на соблюдение

правил внутреннего распорядка, стремлением позитивно изменить себя,

преодолеть преступные стереотипы и оказывать помощь администрации

учреждения в противодействии насаждению в зоне воровских традиций, то

данных осужденных относят к группе актива колонии. Эта группа

осужденных состоит из лиц, твердо вставших на путь исправления, активно

участвующих в трудовом процессе и общественной деятельности, в

организации самоуправления осужденных.

Однако сотрудники колоний встречаются и с фактами, когда в актив

стремятся попасть осужденные, которые, внутренне не раскаявшись в

совершенном преступлении и не имея установки на ведение

правопослушного образа жизни после освобождения, в силу корыстных

интересов (возможности использования предоставляемых законом льгот и

условно-досрочного освобождения), демонстрируют псевдоподдержку

требований администрации. Поэтому умение изобличить подобных типов

людей с двойной моралью и убедить их в пагубности последнего есть

свидетельство профессионально-педагогического мастерства сотрудников

пенитенциарных учреждений.

Ко второй группе осужденных (причем наиболее многочисленной) –

«нейтралам» (или «пассиву») – относят тех, кто, с одной стороны, внешне

солидарен с официальными нормами и выполняет требования

администрации (не нарушает режим, хорошо трудится и т.д.), а с другой -

открыто не осуждает поведение нарушителей режима, уклоняется от прямой

поддержки инициатив администрации и актива, так как считается со

многими неофициальными нормами, существующими в среде осужденных.

Подобная двойственность в стратегии их поведения, когда поступки, прежде

всего, зависят от создавшейся ситуации, требует значительных

воспитательных усилий со стороны сотрудников исправительных

учреждений. Ведь от того, на чью сторону удастся сориентировать

«нейтралов», во многом и будет зависеть динамика развития оперативной

обстановки в учреждении.

К третьей группе осужденных – «отрицаловке» (или «блатарям») –

относятся те лица, для которых основным регулятором поведения

выступают нормы, сформулированные в «воровском законе»: оппозиция, а

порой и открытое противодействие администрации учреждения; уклонение

от участия в общественно-полезном труде либо работа без усердия;

стремление доминировать над другими осужденными и жить за их счет;

материальная и физическая поддержка нарушителей режима (в том числе

«подогрев» находящихся в ШИЗО и ПТК); категорическое неучастие в

работе самодеятельных организаций и пренебрежительное отношение к ним,

борьба с активом за сферы влияния и т.д. В последние годы наблюдается

тенденция увеличения численности данной категории осужденных. Это

привело к повышению их агрессивности, моральному и физическому

давлению на всех осужденных, которые не придерживаются «воровского

закона», усилению неповиновения администрации, организации побегов,

захватов заложников, массовых беспорядков.

Четвертая группа осужденных – «пренебрегаемые» – это лица, чье

поведение противоречит как официальным (нравственно-правовым), так и

неофициальным («воровским») нормам и обычаям. Раньше в состав этой

группы включались преимущественно осужденные, склонные к

гомосексуализму в пассивной форме или лица, имеющие психические

отклонения или умственную неполноценность. Сегодня же их состав

значительно расширился за счет осужденных, проигравшихся в карты, лиц,

уличенных в краже личного имущества осужденных; лиц, заподозренных в

сотрудничестве с оперработниками; изгнанных из «высшей воровской

касты» за нарушение традиций и правил поведения. В силу их активного

отвержения со стороны других групп осужденных в последние годы

«пренебрегаемые», в силу массовости, стали объединяться для самозащиты,

отношению к «нейтралам» и новичкам в колонии. Естественно, последнее не

только вызывает возмущение основной массы осужденных, но и часто

порождает конфликты и более серьезные осложнения оперативной

обстановки.

Сотрудники исправительных учреждений пытаются усилить

профилактическую работу, чтобы данная категория осужденных не

пополнила численность колоний. Однако это не всегда удается, так как, с

одной стороны, наблюдается значительное снижение нравственности в

целом в постсоветском обществе, ведущее к росту численности осужденных

за половые преступления, а с другой – длительное пребывание в

переполненных местах предварительного заключения (из-за

перегруженности судов) дает много кандидатов в «отвергаемые» из числа

лиц, не прошедших ритуалов «прописки» и получивших унизительные

клички.

Отнесение конкретных осужденных к определенным статусным

возможного направления их поведения. Полноценное осуществление

индивидуального подхода к исправлению и перевоспитанию осужденных

основано на знании не только их индивидуальных особенностей, но и

социально-психологических закономерностей тюремной среды.

Нахождение в местах лишения свободы зачастую не только разрушает

сложившуюся ранее систему отношений человека с людьми, но и

подталкивает осужденных к поиску друзей, единомышленников в целях

преодоления чувства одиночества и дефицита в общении. В итоге на основе

общности интересов, по схожести судеб, профессионального,

криминального опыта или национальному признаку в исправительном

учреждении образуются неформальные малые группы осужденных. Они

имеют разную численность, устойчивость и направленность по отношению к

целям исправительного учреждения и общим требованиям жизни в

коллективе осужденных.

Функционированию малых групп осужденных присущ ряд

особенностей: в них всегда складывается и существует определенная

иерархическая структура отношений и зависимостей («система ролей»);

действуют свои ценностные ориентации, нормы и правила в регуляции

поведения ее членов; на основе групповой сплоченности демонстрируется

избирательное отношение к другим группам и конкретным типам

осужденных; ведется активный поиск и коллективное обсуждение значимой

информации, а также возможных групп новых действий; осуществляется

поддержка своих членов в моральной и физической форме, а также

продуктами питания, вещами и другими средствами, которые были

приобретены в зоновском ларьке, получены в посылках и т.д.; реализуется

активное стремление к совместному проведению досуга, а также к другим

формам жизнедеятельности в условиях лишения свободы.

В научных публикациях рассмотрение групп осужденных часто

начинают с раскрытия феноменов, присущих таким микрогруппам, как

«семья». Это обычно стойкая малая группа, состоящая из двух или более

осужденных, объединившихся на основе общих взглядов и интересов

(совместный досуг, питание, защита от посягательств и т.д.). Права и

обязанности членов «семьи» обычно не имеют четкой регламентации, а

определяются личностными качествами и авторитетом ее членов, и в первую

очередь ее лидера. В функции лидера «семьи» входит планирование и

координация всех ее действий, поддерживание и развитие групповых

традиций и обычаев, представительство «семьи» в отношениях с другими

группами, контроль за поведением членов группы, их поощрение или

наказание, осуществление функции «арбитража» и пр.

В условиях исправительных учреждений могут возникать и более

крупные по размерам, но «размытые» в плане разделяемых ценностей и

норм общности осужденных, которые в специальной литературе называют

«землячествами». Возникновению последних способствовали в свое время и

официальные ведомственные мероприятия, когда в середине 80-х гг.

большие группы осужденных усиленного режима были целенаправленно

перемещены из южных регионов страны в РСФСР. Именно в связи с этим,

по мнению В.М. Анисимкова, в местах лишения свободы и возникли

криминальные кавказские, азиатские и другие региональные общности

осужденных, которые активно стремились к лидерству в пенитенциарной

среде.

Наряду с указанными неформальными социальными группами –

«семьями» и «землячествами» – в исправительных учреждениях на

традициях «воровской идеи» всегда существовали и криминальные

группировки осужденных. Внешне основывая свое существование на

«субкультуре тюремной общины», члены таких группировок в то же время

и демонстрируют негативное отношение к режиму отбывания наказания, к

труду, учебе, воспитательным мероприятиям, ведут запугивание и реальную

борьбу за влияние в среде осужденных с представителями самодеятельных

организаций.

В статусно-иерархическом плане члены криминальных группировок в

исправительном учреждении могут занимать места по трем уровням. На

высшем уровне находится лидер. Им, как правило, является лицо,

заслужившее признание со стороны представителей уголовной среды: «вор в

законе» или «смотрящий» – криминальный авторитет, получивший

«мандат» и имеющий поддержку от преступного сообщества на воле.

Лидерство часто основывается на «харизме», ранее приобретенном статусе в

уголовном мире, наличии престижного опыта (не менее двух судимостей),

тонком знании криминальных норм и особенностей отношений в среде

осужденных. Стремясь осуществлять «теневое» руководство всеми

осужденными, «криминально коронованные лидеры» пытаются утвердить

свою власть не только на пропаганде «воровской идеи», но и на различных

видах принуждения, реализуемых с помощью членов подчиненной и

единолично руководимой криминальной группировки.

На втором уровне в криминальном образовании утверждаются лица из

числа непосредственного окружения лидера, к которым чаще всего в

специальной литературе применяют термин «авторитеты». По

исследованиям В.М. Анисимкова (1998), данные лица обладают примерно

такими же криминальными качествами, как и лидер, в то же время по

«воровскому кодексу» они не имеют права свергать лидера, выдвигать и

утверждать нового, так как их статус не утвержден решениями «блатных

тюремных сходок» или съездов «воров в законе». Каждый из них, зная об

этом (в том числе и о возможных в последующем суровых наказаниях за

нарушение правил криминальной субкультуры), всячески поддерживают

лидера по руководству асоциальной группировкой, в пропаганде и

утверждении среди осужденных «корпоративных законов и правил

преступного мира».

На третьем уровне в иерархии криминальной группировки находятся

исполнители – осужденные, которых на блатном жаргоне часто именуют

«пехотой», «солдатами», «торпедой». Они рассматриваются и используются

в решении важных вопросов жизнедеятельности «блатного сообщества».

При слабой дисциплине в исправительных учреждениях

криминальные группировки могут, во-первых, пытаться распространить

свое влияние на весь коллектив осужденных, внедряя «зоновские традиции и

обычаи», а во-вторых, путем проведения «сходок авторитетов» добиваются

сплочения и координации действий против администрации исправительных

учреждений. В последние годы в ряде мест Лишения свободы криминальные

группировки представляют собой иерархически жестко структурированные

и наиболее организованные сообщества, имеющие связь с внешней

преступной средой. Они стремятся представить себя в виде руководящей

«группы», обеспечивающей внутренний1" порядок и выражающей иные

интересы всех осужденных. Свое влияние криминальные группировки

стремясь их превратить в «центровых» или «козырных мужиков»,

Свою руководящую роль в исправительных учреждениях

криминальные группировки часто пытаются обеспечить, с одной стороны,

путем установления контроля и целенаправленного распределения средств,

поступающих в места лишения свободы, активного насаждения понятия

арестантской чести, организации «воровских судов» и жестокой расправы с

отступниками от воровской идеи или осужденными, творящими

«беспредел», а с другой - «показной лояльностью» их лидеров к

администрации учреждений и выбиванию у нее уступок по принципу «ты

мне – я тебе». Чтобы усиленно противодействовать криминальным

группировкам, персонал исправительных учреждений должен не только

знать организационно-структурные и психологические закономерности

возникновения и функционирования последних, но и хорошо разбираться в

атрибутах насаждаемой ими в местах лишения свободы криминальной

субкультуры.

В настоящее время в отечественной системе органов, исполняющих

наказания, проводится линия на гуманизацию. Она преимущественно

связана с установленными в новом Уголовно-исполнительном кодексе РФ

(1996 г.) нормами ослабления режима отбывания наказаний, созданием

более благоприятных жилищно-бытовых условий осужденным и рядом

иных моментов, соответствующих Стандартным минимальным правилам

обращения с заключенными и другим документам, принятым ООН и

ратифицированным российскими законодателями.

Не подвергая сомнению целесообразность указанных мер,

пенитенциарные психологи обращают внимание на необходимость создания

подлинной гуманизации среды в местах лишения свободы. Последнее, по их

мнению, может быть достигнуто не только лишь через приведение

жизнедеятельности осужденных в соответствие с физическими, санитарно-

бытовыми, экономическими и другими нормами, обеспечивающими

«очеловеченные» условия отбывания наказания, но и с гуманистическим

преобразованием характера взаимоотношений в исправительном

учреждении (причем как между различными категориями осужденных, так и

между ними и персоналом мест лишения свободы).

Как свидетельствует анализ передового пенитенциарного опыта

(М.П. Стурова, 1987; В.Б. Шабанов, 1995; А.С. Новоселова, 1998), истинно

гуманная психологическая среда возникает лишь в тех исправительных

учреждениях, где активно ведется ресоциализация, а также

профилактическая деятельность по недопущению распространения норм и

традиций преступной среды, обеспечивается формирование нравственных

взаимоотношений среди осужденных и пресекается использование средств и

способов, унижающих человеческое достоинство осужденных с низким

неформально-статусным положением, создаются условия для успешного

функционирования самодеятельных организаций лиц, лишенных свободы. В

обеспечении реализации конкретных мероприятий по созданию в

исправительном учреждении гуманного режима ключевая роль принадлежит

психологам, которые не только целенаправленно изучают особенности

прибывших осужденных в карантине, но и готовят для сотрудников

ресоциализирующей деятельности, а также проводят с осужденными

соответствующую психоконсультативную и психокоррекционную работу.

Сегодня активное развитие пенитенциарной психологии как особой

научной системы знания и психопракгики диктуется, прежде всего,

потребностями проводимой реформы уголовно-исполнительной системы

России. Ведь речь идет, во-первых, не о формальной передаче

пенитенциарных учреждений в Министерство юстиции, а ожиданиях, «что в

гражданском ведомстве процесс исполнения наказания в виде лишения

свободы будет организовываться на более гуманистических началах и с

меньшими нарушениями законности», а во-вторых, о целенаправленном

участии сотрудников развиваемой с начала 1990-х гг. в исправительных

учреждениях психологической службы в психологическом обеспечении

процесса исправления осужденных и профилактики совершения ими новых

преступлений.

Вопросы для самоконтроля

1. Что изучает исправительная (пенитенциарная) психология?

2. Предмет и задачи исправительной (пенитенциарной) психологии.

3. Психологические аспекты проблемы наказания и исправления

преступников.

4. Как характеризуется социальная норма?

5. Каково влияние социальной изоляции на психологию осужденных?

6. Виды отклонений и их характеристика?

7. Основные причины отклонений от социальной нормы?

8. Основные требования к классификации осужденных?

9. Основные подходы к классификации осужденных (С.В.Познышев,

Г.М.Миньковский, А.Г.Ковалев).

10. Каковы отличительные черты личности осужденного?

11. Раскройте общую направленность личности осужденного.

12. Назовите психологические и педагогические задачи по перестройке

личности сужденных в исправительных учреждениях.

13. На чем основано исправление и перевоспитание осужденных?

14. В чем проявляется «тюремный синдром»?

15. Представьте психологическое обоснование и характеристику основных

методов исправления осужденных.

16. Охарактеризуйте социально-психологические явления, происходящие в

среде осужденных.

17. Охарактеризуйте общение в среде осужденных.

18. Раскройте особенности среды осужденных в исправительных

учреждениях и ее психологическое влияние на исправление осужденных.

19. Основные методы воздействия на осужденных в целях из

ресоциалпзации.

20. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к

условиям жизни на свободе.

ПРАКТИКУМ

Контрольная работа 1

Упражнение 1

Возьмите любой из законодательных актов, ориентированных на широкие

круги граждан, и попытайтесь его проанализировать по следующим позициям:

а) понятность для «среднестатистического» гражданина;

б) оценка и отношение к отдельным положениям и всему акту

(одобрительное, отрицательное, нейтральное);

в) степень реального мотивирующего и регулирующего влияния (будет

выполняться, не будет, трудно сказать).

2) психологичность оформления (по тем же критериям).

Будь Ваша власть, что бы Вы изменили в анализируемом законодательном

акте, подходя к нему с позиций юридической психологии?

Упражнение 2

Зайдите в любой магазин, киоск, где торгуют аудио- и видеокассетами.

Подойдите к прилавку, полке, на которых находится все, что продается в данный

момент, и на основании увиденного подсчитайте:

1) общее число продаваемых кассет, содержание которых Вам, в

принципе, известно или оно очевидно из названий или прилагаемых

аннотаций, запишите;

2) число наименований кассет, которые, по _______Вашей оценке, способствуют

патриотическому, культурному, высокоморальному развитию тех

граждан (подростков, молодежи, взрослых), которые приобретут их,

запишите;

3) сколько кассет ориентировано на формирование (или, по крайней

мере, будут способствовать) цивилизованной правовой психологии тех,

кто будет их многократно прослушивать и просматривать, запишите;

4) процент кассет, выявленных вами во втором и третьем случаях.

видеопродукция на психологию населения вообще и правовую психологию в

частности.

Упражнение 3

Сядьте перед телевизором или радиоприемником, настройтесь на какой-

нибудь канал и следите в течение нескольких часов за передачами.

Задание, аналогично данному в упражнении 1, только предмет исследования

– телевизионные или радиопередачи. Подсчитайте число передач,

соответствующих п. 1 и 2 упражнения 1, подведите итоги и сделайте вывод.

Упражнение 4

дочке исполнилось три года, а на следующий день далеко от дома при

исполнении служебного долга погиб ее папочка. Боюсь, она не сможет

запомнить, какими нежными и сильными были руки ее папы Юры, как высоко он

подбрасывал ее над головой и они вместе задыхались от восторга.

Мой Юра был любимцем двора, где мы росли вместе и знали друг друга всю

жизнь. Он был таким справедливым, всегда заступался за слабых, потому и в

ОМОН пошел. Как много он мог бы сделать доброго людям, скольким попавшим

в беду помочь, а погиб на третий день пребывания в Чечне от бандитской пули.

Он нужен был здесь, у себя дома.

Юра не любил хвастаться, и я не знала, каким хорошим профессионалом он

успел стать за три недолгих месяца службы в отряде после «учебки». При жизни

ведь у нас хвалить не умеют. А потом, после кладбища, ребята из отряда

говорили, что на его счету за это время было успешных операций куда больше,

чем у иных за год-два.

Он был тренированным и реактивным. И все шутил, что служба в ОМОНе

для него не опаснее, чем работа дворником – тоже мусор надо собирать. Что

судьба его хранит. Было так: из дорожной катастрофы вышел живым, только с

царапинами. На токарном станке работал, чуть ногу не оторвало – не оторвало,

на сантиметр мимо железо пронеслось. Но, видно, у Бога не хватает сил, чтобы

всех уберечь.

Наш город захлестывает преступность. Я боюсь оставить свою девочку в

детском саду: недавно какой-то мерзавец в микрорайоне «Южный» прицельно

стрелял по выведенным на прогулку детям. Одного ребенка ранил. Что ни день,

то в городе новое злодейство. И неудивительно – столько оружия на руках у

бандитов! Даже на вооруженных милиционеров нападают, не боясь ни закона, ни

силы. Юра нужен был здесь.

Что же нам, женам и вдовам, сделать, чтобы не бояться за жизни своих

детей? Пойти, как на войну, вместо убитого мужа и самим вступить в борьбу с

бандитским беспределом? Кто мне ответит? Наверное, никто. Как никто не

вернет дорогого и любимого мужа, мою первую и, думалось, такую счастливую

любовь...».

Внимательно прочитайте письмо. Проведите анализ характера и степени

Упражнение 5

1. В чем проявляется роль чувства личной безопасности для регуляции

поведения человека?

2. Какие действия и виды деятельности могут мотивироваться чувством

личной безопасности?

3. Можно ли утверждать, что служба в правоохранительных органах

безусловно усиливает чувство личной безопасности и является одним из

основных ее мотивов?

4. Один из опасных преступников, осужденных за совершение тяжкого

преступления, в беседе с сотрудником исправительного учреждения сказал: «Я

живу только в минуту смертельной опасности!» Дайте психологическую

характеристику мотивации данного высказывания и личностных особенностей

преступника.

Контрольная работа 2

Упражнение 1

В одной из колоний произошло чрезвычайное происшествие, связанное с

сожжением трех осужденных. При проведении расследования установлено, что

однажды в конце рабочего дня осужденному земляческой группы «А»,

другой земляческой группировки «Б» имеются спиртные напитки. Осужденный

Введение

Сложные современные социально-экономические условия вызвали возникновение новых форм криминальных проявлений. Значительное распространение получили массовые формы неповиновения и насилия. Особую общественную опасность представляют массовые беспорядки, разрушающие основу жизнедеятельности граждан, общества и государства, дестабилизирующие обстановку, нарушающие общественный порядок, дезорганизующие работу предприятий, учреждений и организаций.

Рассмотрение данной темы весьма актуально, так как массовые беспорядки были и остаются одним из наиболее опасных социальных явлений.

Анализ современной социально-экономической ситуации в стране позволяет констатировать, что в настоящее время остаются и обостряются объективные и субъективные причины и условия для возникновения данного вида деликта. Негативные процессы, происходящие в обществе, экономическая нестабильность, активизация деятельности деструктивных общественных объединений актуализируют проблему борьбы с массовыми беспорядками как противоправным явлением.

Основной объем этой работы законодателем возложен на органы внутренних дел как на систему государственных органов исполнительной власти, призванных защищать жизнь, здоровье, права и свободы граждан, собственность, интересы общества и государства от преступных и иных противоправных посягательств. В этой связи, актуальным становится совершенствование правовых и организационных основ деятельности органов внутренних дел по обеспечению жизненно важных законных интересов личности, общества и государства в условиях возможности и фактического возникновения массовых беспорядков.

Основной целью курсовой работы является анализ массовых беспорядков и попытка определить пути повышения эффективности борьбы с ними.

Для достижения указанной цели сформулированы следующие основные задачи:

Раскрытие сущности и определение понятия массовых беспорядков;

Изучение и обобщение практики борьбы с этими преступлениями и разработка мер, направленных на их предупреждение и профилактику.

Определение возможности и выявление особенностей применения ОВД института задержания преступника в процессе предупреждения и пресечения массовых беспорядков.

Практика показала, что органы внутренних дел не всегда оказывались способными эффективно выполнять возложенные на них законодательством задачи в рассматриваемых условиях, что выдвигает на передний план необходимость глубокого изучения массовых беспорядков как негативных социальных явлений, а также форм и методов их предупреждения и пресечения ОВД.

Глава 1. Понятие, причины и условия возникновения массовых беспорядков. Основные характеристики массовых беспорядков.

Стадии возникновения массовых беспорядков

Массовые беспорядки - реальность нашего общества. События 1991-1998, 2002, 2004, 2006 годов показали, что данный деликт был и остается одним из сложнейших и наиболее опасных социальных явлений, влекущих за собой значительные негативные последствия.

Массовые беспорядки - явление многоплановое и многосложное в своем развитии проходят ряд стадий.

Выделение стадий массовых беспорядков очень важно, так как это позволит выработать тактику и стратегию деятельности органов внутренних дел по предупреждению и пресечению данного явления. Заметим, что особенности каждого вида деликта, специфика условий среды его проявления (например, особенности реагирования правоохранительных органов, местные традиции и т.д.) не дают возможности жестко демаркировать (определить границы) каждую стадию массовых беспорядков. Тем не менее, представляется возможным составить общую принципиальную модель массовых беспорядков, выделить характерные черты каждой их стадии.

Первая стадия - организационная. Начинается с момента принятия решения стороной конфликта о возможности достижения своих целей путем применения насилия, а именно организовав массовые беспорядки (если же выбран другой способ достижения, например, вооруженный мятеж, становится очевидным - это не стадия массовых беспорядков). Далее, как правило, следует формирование инициативной группы (организующей структуры), разработка ей замысла, планирование действий, выбор объектов нападения, решение вопросов обеспечения предстоящих акций. Данный момент организационной стадии массовых беспорядков достаточно латентен. Однако решение вопросов организации всестороннего обеспечения может быть обнаружено правоохранительными органами и послужить для них индикатором, своевременно оповещающим о предстоящих акциях.

Следующей ступенью данной стадии будет сбор толпы. Заметим, что ее сбор может вуалироваться митингом, собранием, шествием и т.п., носящими законный характер. Однако, процесс “взвода” толпы, побуждения его к массовым беспорядкам, к насилию будет явным, так как в выступлениях ораторов, в распространяемой печатной продукции это будет ярко выражено, так как они рассчитаны на “обывателя”.

Для неорганизованных массовых беспорядков, как правило, экспрессивного характера основными чертами данной стадии могут быть: выступления блицораторов, различные действия, побуждающие к массовому насилию (метание предметов в сотрудников милиции, их машины, здания и другие объекты, спонтанно (или намерено) выбранные в качестве цели).

В первом и втором случае может иметь место локальное проявление агрессии (порой не имеющее отношение к массовым беспорядкам), непобуждающее (непобудившее) толпу к массовой акции насилия. Толпа пассивна и не поражена “массовым психозом”. Собравшиеся граждане понимают (могут понимать) противоправный характер деятельности организаторов, проблемы пропагандируемые ораторами не актуальны для толпы или актуальны, но не побуждают к их решению насильственными способами. Данная стадия может быть прервана своевременным появлением достаточных сил правопорядка, задержанием организаторов и “активистов”, обращением авторитетного гражданина или представителя государственной власти и, наконец, демонстрацией силы органами внутренних дел.

Допустимо, что толпа может не разойтись после обращения к ней представителя государственной власти, порой предъявляя вполне законные требования. Но толпа, как уже отмечалось, пассивна, попытка деструктивных сил организовать массовые беспорядки провалилась, и налицо акт гражданского неповиновения, который требует квалификации по ст. 20.2 КоАП РФ. Как уже отмечалось - толпа, скопление народа само по себе не является преступлением.

Если же попытки деструктивных сил достигли своей цели и толпу удалось мобилизовать на массовые беспорядки - это признак того, что явление перешло во вторую стадию (стадию локального насилия). Характерным для данного момента будут массовые выкрики из толпы с угрозами применения насилия. Вхождение толпы в состояние психоза. Как правило, в этом случае властям предъявляются незаконные требования или законные, но невыполнимые по объективным причинам. Собравшиеся граждане отказываются разойтись и участвовать в переговорном процессе.

На данной стадии, в отличие от предыдущей, толпа становится активной и приступает к реализации своих угроз. Совершаются акты насилия, погромы, поджоги. Заметим, что для данной стадии не характерна особая жестокость. В ходе актов насилия, как правило, не причиняется тяжкий вред здоровью, не совершаются убийства, редки и случаи оказания вооруженного сопротивления представителю власти. Толпа действует на ограниченном участке местности (например, на территории рынка, предприятия, площади) или ее действия направлены на один объект (например, на одно здание).

Высшей стадией массовых беспорядков является третья (стадия масштабного насилия) - наиболее опасная и влекущая большие трагические последствия. Для этой стадии характерны: особая жестокость (совершаются убийства, причиняется тяжкий вред здоровью), потеря контроля над ситуацией правоохранительными органами, значительное увеличение толпы, передвижение толпы, ее высокая степень деликтной активности (под этим понимается, что в актах насилия, погромах, поджогах участвует значительная часть лиц входящих в толпу), вспышка нескольких очагов беспорядков, нападение на жизненно важные объекты, потеря избирательности в объектах нападения, оказание силам правопорядка физического и вооруженного сопротивления. Действия толпы имеют явно наступательный характер. Если же причиной массовых беспорядков стал конфликт сторон с противоположными взглядами (исключая государственно-властные структуры, например, межконфессионального характера), то для данной стадии будет свойственным мобилизация второй стороны и их организованное столкновение.

Четвертая, заключительная стадия массовых беспорядков - стадия ликвидации явления начинается с момента взятия правоохранительными органами ситуации под контроль. Для данной стадии характерен следующий алгоритм развития событий: силами правопорядка локализуется очаг (очаги) беспорядков, парализуется оргядро (это происходит по причинам потери оргядром контроля над толпой, так как толпа встречает активное противодействие со стороны сил правопорядка, задержания части организаторов, активистов, не эффективности их деятельности), толпа перестает перемещаться и меняет тактику нападения на действия оборонительного характера, становится пассивна, обращается в бегство, рассеивается, активисты прекращают свою деятельность (скрываются или задерживаются).

Итак, анализ существующего опыта деятельности ОВД в условиях возможности и фактического возникновения массовых беспорядков позволяет выделить следующие группы условий, способствующие вызревания причин массовых беспорядков:

1) экономические:

а) безработица;

б) финансовый кризис;

в) дефицит бюджета;

г) прогрессирующая инфляция и т.п.;

а) появление деструктивных политических объединений, пропагандирующих насилие и экстремизм;

б) обострение противоречий между “центром” и “периферией”; в) кризис государственной власти;

3) социально-культурные:

а) появление (экспансия) деструктивных и нетрадиционных для России конфессий, вызывающих негативную реакцию у традиционных;

б) обострение межконфессиональных противоречий; в) снижение общего воспитательно-культурного уровня населения;

г) утрата и негативная трансформация морально-нравственных устоев;

д) потеря идеи интернационализма и этнической терпимости;

е) обострение национально-этнических противоречий;

ж) возрождение негативных традиций (вендетта, клановость, традиционное ношение оружия);

з) вестернизация культуры (“Вестернизация - это болезненное замещение прежней национальной системы ценностей и стереотипов культуры на “импортную”.

4) криминальные:

а) рост масштабов деятельности организованной преступности,

б) определенная тенденция слияния ее с государственными структурами;

в) рост уровня преступности;

г) увеличение притока оружия (из конфликтоопасных регионов);

д) глобальный приток наркотиков и т.п.;

5) социально-психологические:

а) высокий уровень конфликтности населения (под этим необходимо понимать совокупность следующих психических особенностей поведения личностей и групп: завышенный уровень притязаний, самооценки, низкую подчиняемость, высокую доминантность, сверхвысокую чувствительность к замечаниям в свой адрес, потребность в выражении со стороны окружающих почтения и восхищения, высокую обидчивость);

б) психическая (психологическая) неуравновешенность (рост психических заболеваний);

6) правовые:

а) правовые деформации вызванные отдельными законодательными актами; б) правовые коллизии;

в) отсутствие правового инструментария позволяющего обеспечивать реализацию прав и законных интересов в разрешении конфликтов;

д) общее несовершенство правовой системы и т.п.

Послужить причинами массовых беспорядков могут следующие проблемы и конфликты:

1) экономические:

а) массовые увольнения,

б) длительная невыплата заработной платы,

в) резкое увеличение цен на продукты питания и предметы первой необходимости,

г) значительное повышение оплаты за социальные и коммунальные услуги;

д) непопулярная для основной части населения налоговая политика и т.п.;

2) государственно-политические:

а) межпартийные (между общественными объединениями сформированными по политическим целям и т.п.) конфликты, вошедшие в стадию применения насилия,

б) нерегулируемая и неконтролируемая миграция,

в) не популярные политические решения и т.п.;

3) социально-культурные:

а) конфликты межконфессионального, национально-этнического, межобщинного характера, вошедшие в фазу применения насилия и т.п.;

4) криминальные:

а) раздел сфер влияния криминальными группировками,

б) “громкие” преступления (вызывающие иллюзию у населения по поводу его незащищенности),

в) случаи масштабного мошенничества в отношении населения,

г) масштабные акты самоуправства и т.п.

5) правовые:

а) принятие правовых актов, посягающих на права какой-либо группы;

б) правовая неурегулированность общественных отношений, побудившая к самостоятельному решению проблемы какую-либо общность, тем самым посягая на права другой группы.

Представляется, что одна отдельно взятая причина вряд ли вызовет массовые беспорядки. Как правило, им способствует комплекс разного рода причин, взаимно усиливающих и дополняющих друг друга.

Проведенный анализ природы генезиса массовых беспорядков, причин и условий их возникновения позволил сформулировать понятие данного явления с социально-правовой точки зрения. Итак, массовые беспорядки - это социально-криминальные явления, которые выражаются в массовом насилии, погромах, поджогах, уничтожении имущества, применении огнестрельного оружия, взрывчатых веществ и взрывных устройств, а также в оказании вооруженного сопротивления представителям власти, вызванные нерешенными конфликтами и проблемами, в условиях кризисов.

Глубина изучения данного явления во многом зависит от всестороннего изучения характеризующих его признаков. Представляется, что понять природу массовых беспорядков можно с помощью тщательного их анализа, обобщения и классификации.

Похожая информация.